毛澤東喜愛評點中國古代文化。毛澤東讀書從來提倡學用一致，學以致用，理論聯(lián)系實際的學風，讀歷史要古為今用。毛澤東是馬克思主義的歷史唯物主義者，他對歷史的評價從來是站在歷史的高度，是歷史唯物辯證的，從而是全面、務實、客觀、公正的。無論對歷史有益或有害，那怕是一點，都不能被歷史遺忘。比如，為暴君始皇頌統(tǒng)一中國之功，為白臉曹操

馬克思酷愛文學，終其一生，他幾乎沒有間斷過對文學作品的閱讀、重要作家和文壇動態(tài)的關注，即使在漫長的四十余年《資本論》及其手稿寫作時期也是如此。更需提及的是，青少年時代特別是在柏林大學讀書期間他還曾經(jīng)沉迷于文學寫作，共創(chuàng)作了100余首詩歌，親自編訂了四本詩集，還撰寫了他一生卷帙浩繁的著述中唯1的劇本《烏蘭內(nèi)姆》和小說《斯

馬克思主義文化動力思想是關于文化力量的形成機制、作用機理和社會影響的基本立場和觀點�！恶R克思主義文化動力思想及其實踐研究》主要分析了文化的靜態(tài)表征、動態(tài)表征、能量表征、差異表征，提出的文化范疇論、文化邊界論、文化符號論和文化動力論等問題，闡釋了馬克思主義文化動力觀的敘事方式及話語轉換，分析了馬克思主義意識形態(tài)動力思想與

本書為首都經(jīng)濟貿(mào)易大學馬克思主義學院教師及研究生的論文匯編。收入的文章有：基于“科學-技術-工業(yè)”分析范式的科技異化批判——馬克思《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》研究、中國特色社會主義理論研究的三個視角、論信仰對社會民情的影響與塑造——讀托克維爾《論美國的民主》有感、從馬克思主義視角解讀“全面依法治國”、延安時期中國共產(chǎn)黨

本書的研究意義主要包括三方面內(nèi)容：首先是，通過全面分析與整理馬克思政治哲學思想自身的邏輯發(fā)展脈絡與思想特點，從而使人們對于馬克思政治哲學思想自身的發(fā)展歷程與基本政治觀念有一個較為完整的認識與把握，避免過分夸大馬克思的階級斗爭、無產(chǎn)階級專政、國家消亡等學說的認識局面的出現(xiàn)；其二是，通過全面整理與分析馬克思政治哲學思想在馬

專著入選國家社科成果文庫。書稿試圖緊緊圍繞政治哲學層面，以“猶太人問題”為出發(fā)點和立足點，把《論猶太人問題》作為核心文本，將“宗教—政治—哲學”命題內(nèi)在層層推進的關系作為論述對象，結合馬克思的“博士論文”、《<黑格爾法哲學批判>導言》、《黑格爾法哲學批判》和《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》等青年時期重要文本的相關論述，以“

馬克思主義基本原理概論練習冊

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論練習冊

繼《青年們，讀馬克思吧！》之后，內(nèi)田樹、石川康宏以及研究格林兄弟的學者池田香代子等人前往德國、英國，實地探尋馬克思出生和生活過的地方，將所見所聞、所思所想記錄下來，并對馬克思的思想發(fā)展、歷史影響等內(nèi)容展開討論。特別是圍繞《資本論》的討論，視角獨特，有助于了解現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟的本質(zhì)。 《青年們，讀馬

本書主要就近年在中共中央黨校干部班次學習的學員在學習*思想基本問題這門課程的過程中提出來的諸多問題，進行解答。全書共分為15個關于*思想的熱點專題，包括：如何認識*思想和*的關系？如何認識*晚年的錯誤？如何認識《實踐論》和《矛盾論》的寫作背景？如何看待今天的*熱？這些問題是認識和學習*思想的熱點問題，通過對這些問題的分