本書共十二章，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學理念、成長中的青春、營造濃厚的雙創(chuàng)氛圍、青春是探索之旅、挖掘?qū)W習經(jīng)驗、拓寬學生視野、理想信念與創(chuàng)新精神、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、雙創(chuàng)實踐活動、組建雙創(chuàng)團隊、展現(xiàn)青春活力、傳承和發(fā)展紅創(chuàng)教學理念。

如何培育大學生的創(chuàng)造力，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量與能力，事關(guān)黨和國家第二個百年奮斗目標的實現(xiàn)進程�！禕R》本書系統(tǒng)闡釋了大學生創(chuàng)造力培育研究的時代意義和價值，探求了契合新時代大學生創(chuàng)造力培育特征和發(fā)展規(guī)律的教育理論基礎(chǔ)，借鑒“創(chuàng)造力=創(chuàng)造性人格+創(chuàng)造性思維”理論，圍繞大學生創(chuàng)造力培育問題進行了實證

本書以新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展為主題，在中國共產(chǎn)黨百年思想政治教育探索的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)整理黨的十八大以來以習近平總書記關(guān)于思想政治教育系列重要論述，對新時代思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展進行集中系統(tǒng)總結(jié)。本書的總體思路以黨的十八大以來黨的思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐推進為線索，追蹤新時代思想政治教育發(fā)展過程，總結(jié)新時代思

民國時期很多大學都有自己的畢業(yè)紀念冊，如北京大學的同學錄、燕京大學的畢業(yè)年刊等。 北京大學圖書館近現(xiàn)代文獻收藏豐富，其中既有老北大的收藏與積累，也有得益于1953年院系調(diào)整時燕京大學館藏的并入，故北大圖書館收藏的老北大、燕大畢業(yè)紀念冊相對比較完整。其中燕京大學畢業(yè)年刊16冊，時間跨度從1923年至1950年，中間缺19

我國自2017年起正式建立科技成果轉(zhuǎn)化年度報告制度，為研究全國及各省高校院所科技成果轉(zhuǎn)化的整體情況開辟了更全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計來源。本書主要利用2016—2020年納入廣東省及國家統(tǒng)計范圍的高校院所科技成果轉(zhuǎn)化情況數(shù)據(jù)，對“十三五”期間廣東省高校院所科技成果轉(zhuǎn)化的總體規(guī)模、轉(zhuǎn)化方式、定價方式、轉(zhuǎn)化流向、收入分配、機構(gòu)建設(shè)等多

本書全面系統(tǒng)地探究了“以學生為中心”本科教育改革的方方面面，包括科學基礎(chǔ)、實踐路徑、方法論、學習環(huán)境、教育技術(shù)、評價評估、組織管理等，為關(guān)心中國本科教育質(zhì)量提升的讀者提供了一份簡明而清晰的知識地圖，并結(jié)合中國本科教育改革需要，就如何在中國開展相關(guān)教學改革和支持系統(tǒng)改革，提出了一系列建議。整個研究前后持續(xù)十年，書中的許多

本書是江西省職業(yè)院校精品在線開放課程配套教材。我國是禮儀之邦，面對博大精深的禮儀文化和千變?nèi)f化的現(xiàn)代職場需求，掌握與運用禮儀規(guī)范已成為當代大學生和職場人士提升個人競爭力的現(xiàn)實需要。本書圍繞大學生禮儀修養(yǎng)與職場魅力提升，結(jié)合省級精品在線開放課程，案例豐富、內(nèi)容翔實，突出系統(tǒng)性、實踐性和實用性。本書向讀者全面講解禮儀文化、

高校德育協(xié)同創(chuàng)新研究旨在凝聚高校德育多元主體力量、整合高校德育資源和激發(fā)高校德育協(xié)同效應(yīng)。馬克思主義德育理論、中國傳統(tǒng)哲學的協(xié)同思想、協(xié)同學理論等為高校德育協(xié)同創(chuàng)新研究提供了豐富的理論資源。縱觀高校德育協(xié)同創(chuàng)新的歷史演進，高校德育體系經(jīng)歷了傳統(tǒng)集體主義向度——系統(tǒng)化發(fā)展——協(xié)同創(chuàng)新的演進。高校德育協(xié)同創(chuàng)新可以視為開放的

高校思想政治理論課直接關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個最為根本的問題。辦好思想政治理論課的前提和基礎(chǔ)就是要客觀、全面、正確地認識和分析影響大學生思想政治理論課認同的因素及其影響方式，進而采取科學有效的對策等，才能辦好大學生的思想政治理論課。為此，本書充分運用實證、定量研究和理論、定性研究相接合的方法，分

本書是面向普通高校學生的通識課教材，對大學生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃具有一定的指導意義。本書內(nèi)容共分為7章，主要內(nèi)容包括職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我分析與職業(yè)匹配、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策與行動計劃、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、學業(yè)管理與能力提升、大學生職場適應(yīng)與發(fā)展等，有利于引導大學生合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的技能和方法