本書闡述臨床護理人員在工作中應(yīng)對急診急救、危重癥患者的一般護理常規(guī)，涵蓋常見急癥的觀察與護理，包括發(fā)熱、昏迷及抽搐等；各專科(系統(tǒng))急危重癥常用監(jiān)測技術(shù)，包括循環(huán)系統(tǒng)重癥監(jiān)測、呼吸系統(tǒng)重癥監(jiān)測及神經(jīng)系統(tǒng)重癥監(jiān)測等；常用急救技術(shù)，包括心臟電復(fù)律、緊急心臟起搏術(shù)及環(huán)甲膜穿刺術(shù)等；還有循環(huán)、呼吸、神經(jīng)、消化等系統(tǒng)危重癥護理知

我國進入人口老齡社會，AD患者現(xiàn)有一千萬，照護人三千萬。國務(wù)院決定將一和二級醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)向護理院，需要大批老年病醫(yī)護人員和稱職的護工，學(xué)習(xí)新知識和培訓(xùn)護工將列入議程，以往這方面教材缺乏和內(nèi)容陳舊，實用性不強。本書包括三篇：第一篇阿爾茲海默�。ˋD）介紹，介紹AD的病因、臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療。第二篇陪護手記，描述患者的

本書依據(jù)護理學(xué)(中級)基礎(chǔ)知識考試考綱編寫。書中內(nèi)容按章節(jié)編排,各章節(jié)分兩個板塊。其中,“必備考點精編”采用圖表為主、文字為輔的形式,總結(jié)梳理新考試中重點內(nèi)容,對大綱要求的考點覆蓋率達到90%,條理清晰,重點突出,內(nèi)容實用�！案哳l考點速記”精選歷年真題中常考考點內(nèi)容,分類整理,方便對比記憶。本書采用雙色排版,內(nèi)容突出。

本書是中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十四五”立體教材中的一本,供護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。介紹了老年護理的概述、常用工作方法,老年護理和保健的內(nèi)容,如護理評估、護理診斷、護理措施等,文中穿插“知識鏈接”可掃碼閱讀,拓展學(xué)生思維,文后附有討論與思考和練習(xí)題,考核學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。全文后附有實踐指導(dǎo),幫助學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)內(nèi)容,

本書為與十四五規(guī)劃教材《老年護理學(xué)》相匹配的教輔,與護士職業(yè)資格考試內(nèi)容同步,涵蓋職業(yè)資格考試老年護理學(xué)的內(nèi)容,題型。其主要內(nèi)容按照教材編排格式編寫,每章節(jié)包含有配套的習(xí)題,以及對教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題的解析,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。本教輔由《老年護理學(xué)》原班編寫人員編寫,與教材契合度高,對教材的解讀詳盡,是對教材的補充,對高校

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材之一。內(nèi)容包括概論、康復(fù)護理評估、康復(fù)治療技術(shù)、常見癥狀的康復(fù)護理、常見疾病的康復(fù)護理、康復(fù)護理的拓展、實訓(xùn)。本教材主要講述康復(fù)護理的基本知識、護理技術(shù)及在臨床上的應(yīng)用；內(nèi)容編排上緊跟康復(fù)醫(yī)學(xué)及護理學(xué)發(fā)展動態(tài)，體現(xiàn)學(xué)科的科學(xué)性、嚴謹性、先進性，以《高等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)教學(xué)標準》為參

本教材是醫(yī)藥高等院校案例版教材之一。本教材共分為10章，內(nèi)容包括緒論、問診、臨床常見癥狀評估、體格檢查、心理評估和社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查、護理診斷的思維方法、護理病歷書寫等。本教材配有醫(yī)者仁心、案例、鏈接等模塊。思政元素貫穿課程始終，注重培養(yǎng)學(xué)生愛傷意識和職業(yè)榮譽感；案例對接臨床實踐；鏈接既可

本教材為醫(yī)藥高等院校案例版教材，共分9章，內(nèi)容包括護理學(xué)概述、健康與疾病、護士與患者、護理支持性理論、護理相關(guān)理論、護理程序、護理科學(xué)思維與決策、護理安全與法律法規(guī)、護理倫理。通過系統(tǒng)闡述，本教材介紹了護理學(xué)的基本理論、基本知識。此外，本教材設(shè)有案例、鏈接和目標檢測，書后附有附錄、目標檢測參考答案等。通過對本教材內(nèi)容的

本書依據(jù)《省教育廳關(guān)于公布省普通高�！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試科目考試大綱的通知》（蘇教學(xué)函〔2020〕11號）文件精神中關(guān)于醫(yī)護專業(yè)大類考試大綱要求編寫。全書分為第一篇人體解剖學(xué)，第二篇生理學(xué)，第三篇臨床醫(yī)學(xué)概要，第四篇綜合操作技能。本書具有如下特點：（1）通用性原則：符合普通本科院校醫(yī)護專業(yè)大類對共性專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求。（

本教材在延續(xù)以護理程序為框架的編寫體例基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展特色模塊，設(shè)置章前導(dǎo)言、學(xué)習(xí)目標、知識鏈接、臨床情景模擬及護理學(xué)而思等模塊以更豐富的形式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，重視知識更新，與臨床新技術(shù)、診療新進展緊密聯(lián)系，并依據(jù)學(xué)科發(fā)展及疾病譜的變化，對教材內(nèi)容進行更新。教材將進一步深化兒童護理專科知識體系的構(gòu)建，充分體現(xiàn)以家庭為中心的護