本書(shū)根據(jù)考研數(shù)學(xué)的最新考試大綱編寫(xiě)，是作者多年來(lái)從事考研輔導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書(shū)主要針對(duì)考研數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)三）設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)練習(xí)，從考試內(nèi)容、考試要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、備考建議、知識(shí)點(diǎn)精講等方面，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，側(cè)重單一知識(shí)點(diǎn)的精細(xì)化講解和把握，目的是打牢基礎(chǔ)；同時(shí)，從考試題型的角度，綜合運(yùn)用知識(shí)，考查知識(shí)點(diǎn)間的綜合靈活

本書(shū)根據(jù)考研數(shù)學(xué)的最新考試大綱編寫(xiě)，是作者多年來(lái)從事考研輔導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書(shū)主要針對(duì)考研數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)一）設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)練習(xí)，從考試內(nèi)容、考試要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、備考建議、知識(shí)點(diǎn)精講等方面，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，側(cè)重單一知識(shí)點(diǎn)的精細(xì)化講解和把握，目的是打牢基礎(chǔ)；同時(shí)，從考試題型的角度，綜合運(yùn)用知識(shí)，考察知識(shí)點(diǎn)間的綜合靈活

制藥工程是以藥學(xué)、化學(xué)、生物技術(shù)、工程學(xué)等相關(guān)學(xué)科綜合所形成的一門(mén)新興交叉學(xué)科，其作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的新興學(xué)科，具有自己廣闊的研究領(lǐng)域。本次制藥工程專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材的編寫(xiě)修訂工作將在總結(jié)上一輪教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極吸取近年來(lái)制藥工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展所取得的成果，進(jìn)一步完善制藥工程專(zhuān)業(yè)教材體系和教材內(nèi)容。以期能夠面向行業(yè)發(fā)展、社會(huì)

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)中醫(yī)藥人才工作會(huì)議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研和充分論證，啟動(dòng)第五輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專(zhuān)教育教材編寫(xiě)和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

《分析測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)及虛擬仿真》系統(tǒng)地介紹分析測(cè)試技術(shù)的基本原理、常用儀器設(shè)備和分析方法，并結(jié)合虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，介紹了實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理的方法。本書(shū)內(nèi)容共分為14部分，每部分都以某一具體的分析測(cè)試技術(shù)為主題，內(nèi)容包括：紅外光譜法鑒定高分子材料的結(jié)構(gòu)特征、熒光分析法測(cè)定水楊酸含量、生物質(zhì)廢棄物熱解特性的熱重分

本書(shū)的目標(biāo)是發(fā)展一個(gè)關(guān)于振蕩和波的統(tǒng)一的數(shù)學(xué)理論，共包含11章，分別介紹了簡(jiǎn)諧振蕩、阻尼諧振與驅(qū)動(dòng)諧振、驅(qū)動(dòng)LCR電路、耦合振蕩、兩個(gè)耦合LC電路、橫向駐波、統(tǒng)一跳躍的正規(guī)模式、統(tǒng)一跳躍的一般時(shí)間演化、縱駐波、薄彈性桿的縱波、理想氣體中的聲波、有限連續(xù)介質(zhì)中的駐波、無(wú)限連續(xù)介質(zhì)中的行進(jìn)波、能量守恒、接口的正反射和傳輸、

本書(shū)與柴愛(ài)華主編的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)配合，用于大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，依據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的“理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求”編寫(xiě)而成本書(shū)以單個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式編寫(xiě)，供學(xué)生進(jìn)行大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程中原始數(shù)據(jù)記錄、實(shí)驗(yàn)完成后數(shù)據(jù)處理，直至完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生待填寫(xiě)的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?shí)驗(yàn)

本書(shū)為貴州醫(yī)科大學(xué)校本教材，覆蓋了高等醫(yī)學(xué)院�！队袡C(jī)化學(xué)》課程教學(xué)大綱要求的全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)部分介紹有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)、常見(jiàn)基本操作、基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)考核。其中綜合實(shí)驗(yàn)技能考核中設(shè)置的問(wèn)題，要求學(xué)生能夠運(yùn)用理論知識(shí)，通過(guò)獨(dú)立思考，借助文獻(xiàn)，

本教材共十六章，以有機(jī)化學(xué)物類(lèi)別為主線，將涉及各類(lèi)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、命名、性質(zhì)和反應(yīng)的基本概念基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論合理分布在前十二章。后四章以生物大分子為主體，體現(xiàn)了有機(jī)化學(xué)基本理論、研究方法與生命科學(xué)的交叉，強(qiáng)化了有機(jī)分子的生物學(xué)功能，并介紹了波譜學(xué)基礎(chǔ)。為便于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解、強(qiáng)化和拓展，在教材中適當(dāng)位置插入臨床

本書(shū)為“十四五”等職業(yè)教育專(zhuān)科院校合作“雙元”規(guī)劃教材之一。全書(shū)內(nèi)容涵蓋有機(jī)化學(xué)理論知識(shí)(基本概念、結(jié)構(gòu)、反應(yīng)及基本原理等)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。以有機(jī)化學(xué)的基本概念、基本原理和基本理論為中心，同時(shí)考慮到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)后續(xù)課程所需的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，注重反映學(xué)科領(lǐng)域的新進(jìn)展，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重