本書(shū)是《辨?zhèn)窝芯繒?shū)系》中的一種。全書(shū)分為上下兩編，上編文獻(xiàn)辨?zhèn)螌W(xué)導(dǎo)論探討了近代辨?zhèn)嗡汲迸c辨?zhèn)螌W(xué)的發(fā)展，將宏觀和微觀，縱向和橫向，個(gè)案和專(zhuān)題等研究方法相結(jié)合，系統(tǒng)考察了近代以來(lái)文獻(xiàn)辨?zhèn)窝芯康陌l(fā)展及成就并結(jié)合出土文獻(xiàn)作了較為深刻的反思，駁正對(duì)近代學(xué)者文獻(xiàn)辨?zhèn)螌W(xué)成就的不恰當(dāng)定位，明確提出了文獻(xiàn)辨?zhèn)螌W(xué)的研究理論和研究方法。下編

本書(shū)針對(duì)近年來(lái)圖書(shū)館界關(guān)注的焦點(diǎn)之一——圖書(shū)館職業(yè)能力來(lái)展開(kāi)論述，從有關(guān)圖書(shū)館職業(yè)能力的理論部分開(kāi)始，結(jié)合世界圖書(shū)館職業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀和我國(guó)圖書(shū)館職業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀的比較，對(duì)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型和競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)的職業(yè)制度缺失、服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變、圖書(shū)館品牌與形象重塑等比較受人關(guān)注的問(wèn)題做了比較詳細(xì)又具體的研究，書(shū)中輔以豐富的調(diào)查報(bào)告得出的結(jié)

本研究以日本公共圖書(shū)館思想的傳入、本土化思想的形成以至成熟的發(fā)展過(guò)程作為主線，根據(jù)史料還原每一時(shí)期具有代表性的公共圖書(shū)館思想的主觀表述，進(jìn)而分析各階段日本社會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)掘其中制約公共圖書(shū)館思想客觀表象的因素。探討源自社會(huì)的客觀約束力對(duì)公共圖書(shū)館思想的制約作用及其約束下形成的非理性的思想表象。通過(guò)對(duì)思想源頭的呈現(xiàn)、對(duì)

本書(shū)是編者主持的精品在線開(kāi)放課程的配套教材，也是編者在多年從事信息素養(yǎng)教育教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，結(jié)合在線教育的特點(diǎn)、高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要求以及課程自身特點(diǎn)編寫(xiě)而成。全書(shū)共八章，貫穿了文獻(xiàn)信息利用的全流程，主要內(nèi)容包括：文獻(xiàn)信息檢索概述、因特網(wǎng)信息檢索、常用中文文獻(xiàn)信息檢索系統(tǒng)、常用外文文獻(xiàn)信息檢索、專(zhuān)題文

影印出版國(guó)家圖書(shū)館藏珍稀民族古籍，包括佉盧文的木牘，焉耆-龜茲文的九世紀(jì)前寫(xiě)本殘葉，于闐文的十世紀(jì)前寫(xiě)本《陀羅尼經(jīng)》一卷，粟特文的封簽，唐元和九年刻石清末拓本的三種文字（漢文、突厥文、粟特文）《九姓回鶻毗伽可汗碑》，明永樂(lè)九年刻本的藏文《圣妙吉祥真實(shí)名經(jīng)》，十世紀(jì)寫(xiě)本的回鶻文《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，元活字本的西夏文

本書(shū)是為配合實(shí)施“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”而出版的古籍專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)集刊，由國(guó)家古籍保護(hù)中心主辦，旨在為古籍工作者搭建一個(gè)交流古籍保護(hù)工作與業(yè)務(wù)研究成果的平臺(tái)，有利于廣泛宣傳古籍保護(hù)工作的重要意義，總結(jié)優(yōu)選工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)表古籍保護(hù)研究成果，推進(jìn)并指導(dǎo)古籍保護(hù)工作向縱深發(fā)展。本書(shū)設(shè)有“古籍保護(hù)綜述”“普查與編目”“保藏與修復(fù)”“再

南方科技大學(xué)是中國(guó)高教改革的試驗(yàn)田，在管理模式上有諸多創(chuàng)新之舉。南方科技大學(xué)圖書(shū)館為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)，在許多方面也進(jìn)行了大膽嘗試，取得了豐碩的成果。本書(shū)共收錄了25篇文章，全面反映了南方科技大學(xué)圖書(shū)館從管理理念到具體實(shí)踐，從總體規(guī)劃到重點(diǎn)項(xiàng)目的調(diào)研和實(shí)施的方方面面，并通過(guò)一些圖書(shū)館往事、館員的工作經(jīng)歷、讀者和圖書(shū)館

民族文獻(xiàn)遺產(chǎn)隱性信息保護(hù)研究

嘉興市圖書(shū)館“閱動(dòng)全家”項(xiàng)目是面向?qū)W齡前兒童及其家庭的閱讀推廣項(xiàng)目，以學(xué)齡前兒童閱讀為切入點(diǎn)，培育專(zhuān)業(yè)的閱讀推廣社工組織，聯(lián)合閱讀專(zhuān)家編制針對(duì)兒童、家長(zhǎng)和閱讀推廣人的“三三三”課程與教材，常態(tài)化開(kāi)設(shè)好寶貝課堂、好家長(zhǎng)課堂和領(lǐng)讀者課堂。本書(shū)由“閱動(dòng)全家”項(xiàng)目好寶貝課堂、好家長(zhǎng)課堂、領(lǐng)讀者課堂的培訓(xùn)材料等組成，還包括相關(guān)的

本書(shū)的“社區(qū)學(xué)院”用來(lái)概稱(chēng)美國(guó)的兩年制大學(xué)，如城市學(xué)院、技術(shù)學(xué)院和初級(jí)學(xué)院。本書(shū)面向圖書(shū)館員，講述了社區(qū)學(xué)院圖書(shū)館工作的各個(gè)方面，如參考咨詢(xún)和信息查詢(xún)、信息素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、館藏建設(shè)等內(nèi)容。本書(shū)特別適合高職高專(zhuān)院校的圖書(shū)館工作人員。由于本書(shū)是圖書(shū)館員的入門(mén)讀物，書(shū)中大量的圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)也適用于公共圖書(shū)館和其他高校圖書(shū)館