社會(huì)能力是指一個(gè)人處理日常生活及其在社會(huì)環(huán)境中求生存的能力。人是社會(huì)動(dòng)物，社會(huì)能力幾乎是每個(gè)成熟的社會(huì)人都必須具備的能力。孩子未來(lái)是要與社會(huì)相處的，沒(méi)有社會(huì)能力的孩子很難取得成功。只有培養(yǎng)好孩子的社會(huì)能力，才可以勝任未來(lái)變幻莫測(cè)的變化，有終生的學(xué)習(xí)力，有能力獲得屬于他的幸福。本書從當(dāng)今家庭教育的實(shí)際情況和孩子的真正需求

為什么孩子學(xué)習(xí)很努力但成績(jī)不理想？孩子學(xué)習(xí)不專心、不認(rèn)真，粗心、浮躁，愛走神怎么辦？如何學(xué)習(xí)能夠保證每天都有進(jìn)步？如何才能提高孩子的成績(jī)？孩子怎樣學(xué)習(xí)才是有效的？孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦？孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有自信怎么辦……本書針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決辦法和詳盡真實(shí)的操作案例，有助于家長(zhǎng)迅速掌握教育方法，

本書講述了如果童年時(shí)父母的教育方式不正確，自己曾經(jīng)受到過(guò)傷害。那么該如何避免以同樣的方式教育孩子呢；如果認(rèn)識(shí)到自己在復(fù)制父母的教育方式，那么該如何甄別其中的優(yōu)劣。改變行為方式。成為更好的父母呢；全書給出了答案：承認(rèn)我們的童年受到的傷害，承認(rèn)父母有自己的局限性，承認(rèn)我們對(duì)原生家庭的恨、愛、憤怒、羞愧、傷痛、挫敗等情感，安

《成績(jī)決定孩子走多快，品格決定孩子走多遠(yuǎn)—教養(yǎng)的起點(diǎn)：家庭美德培養(yǎng)全書》并非一本有關(guān)家庭價(jià)值觀的書，因?yàn)閮r(jià)值觀具有文化屬性。該書講的是世界上一切文化都普遍推崇的美德。美德如同一條銀色的紐帶，貫穿于人類的經(jīng)典文學(xué)和民間口口相傳的文化傳統(tǒng)之中。該書以世界上各種文化傳統(tǒng)為基石，遵循精神成長(zhǎng)的普遍原則，將孩子視為精神上獨(dú)立的個(gè)

在生理和心理發(fā)生巨變的青春期，孩子會(huì)在頭腦里產(chǎn)生許多莫名其妙的瘋狂念頭，經(jīng)歷許多大大小小的青春風(fēng)暴。父母和老師對(duì)此要有充分的理解和尊重，切勿在孩子轉(zhuǎn)著瘋狂念頭時(shí)，火上澆油，以免造成不可挽回的悲劇。 本書從孩子的生理及心理發(fā)展入手，詳細(xì)講解青春期的基本知識(shí)、心理需求以及獨(dú)立自主、個(gè)性與獨(dú)特、冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作、成功與

減負(fù)時(shí)代，家長(zhǎng)比孩子更需要學(xué)習(xí)。 父母作為孩子的任老師，轉(zhuǎn)變思維方式，刷新對(duì)教育的認(rèn)知，能更好地成就孩子。 本書作者扎根教育12年，基于超過(guò)1萬(wàn)小時(shí)一對(duì)一咨詢實(shí)踐，以及對(duì)數(shù)百個(gè)家庭的教育模式分析，提出對(duì)家長(zhǎng)至關(guān)重要的12個(gè)教育思維，包括格局思維、戰(zhàn)略思維、高手思維、逆向思維等。 針對(duì)家庭教育的疑難問(wèn)題，作者也給出了深入

如果把孩子的潛意識(shí)比作田地，那父母的話語(yǔ)、態(tài)度、行為和生活方式就好比種子。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，幸福種子是幸福人生的通行證，不幸種子則會(huì)把她們的人生引入歧途。本書告訴父母如何通過(guò)言傳身教，將經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、自我保護(hù)、精神自立、健康友誼、堅(jiān)韌勇敢、甄別伴侶以及幸福生活的種子播種到孩子的潛意識(shí)里，讓孩子收獲一個(gè)幸福的人生。作者通過(guò)自己的

如何解放心力，智慧解決孩子間的矛盾、競(jìng)爭(zhēng)和吵鬧？如何個(gè)性化愛娃，引導(dǎo)孩子們找到適合自己的家庭角色及人生角色？如何消除焦慮，迎接幸福的三孩時(shí)代?......養(yǎng)育子女難，養(yǎng)育多子女更是難上加難。本書為多子女父母提供了有效實(shí)用的養(yǎng)育指南，切實(shí)幫助多子女父母建立個(gè)性化育兒思路，走出平等對(duì)待每個(gè)孩子等常見育兒誤區(qū)，減輕父母育兒壓

如果把孩子的潛意識(shí)比作田地，那父母的話語(yǔ)、態(tài)度、行為和生活方式就好比種子。成功種子能孕育出積極、樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的愛的花朵，而失敗種子則會(huì)把孩子的人生引向失敗之路。本書告訴父母如何通過(guò)言傳身教將成功種子播種到孩子的潛意識(shí)里，讓孩子擁有自我認(rèn)同、善于學(xué)習(xí)、與人交往、關(guān)愛他人、抗挫折、自我控制、會(huì)賺錢的能力，從而擁有一個(gè)成

傳統(tǒng)的家庭財(cái)富教育觀念在高速發(fā)展的新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，已經(jīng)成為孩子財(cái)富自由的桎梏。本書從10個(gè)錯(cuò)誤的財(cái)富教育觀念入手，將高深的哲學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)理論通俗化，幫助家長(zhǎng)對(duì)教育行為進(jìn)行反思，找到影響孩子財(cái)富自由機(jī)會(huì)的思想根源。并以孩子的財(cái)富成長(zhǎng)為軸線，依次遞進(jìn)地提出了原生家庭影響孩子財(cái)富思維習(xí)慣的10個(gè)