《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)生心理健康教育》主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概述、自我意識(shí)與發(fā)展、大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)與塑造、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、化解壓力笑對(duì)挫折、大學(xué)生情緒的認(rèn)知與管理、大學(xué)生的人際交往藝術(shù)、大學(xué)生戀愛心理及性困擾、調(diào)適就業(yè)心理成功就業(yè)等。本書適用于所有高校在校大學(xué)生。
心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前中小學(xué)生中頻發(fā)的各種事件，反映出目前在一定程度上對(duì)他們心理教育的缺失或不得力�！缎兄こ探虒W(xué)全手冊(cè)系列：學(xué)生心理健康教育全手冊(cè)》針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生中比較常見的心理問題進(jìn)行了分析和總結(jié)，如考試焦慮心理、嫉妒心理、自卑心理、以自我為中心、強(qiáng)迫癥等，并提出了可行的矯治策略，對(duì)于提高一線
這本書主要談?wù)摵吞接懘髮W(xué)生心理健康問題，重點(diǎn)是引導(dǎo)大學(xué)生如何走出心理“糾結(jié)”。作者不僅從不同心理治療理論剖析了大學(xué)生常見心理問題形成的原因，還從神經(jīng)科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教信仰等更廣闊的理論與知識(shí)層面探討了大學(xué)生心理問題的成因與解決思路。
《國(guó)家教師教育創(chuàng)新平臺(tái)·教學(xué)能力訓(xùn)練系列教材：心理教育訓(xùn)練教程》旨在訓(xùn)練非心理學(xué)專業(yè)的師范生在日常教育教學(xué)過程中的心理教育能力，內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循“二維雙向”思想，即力圖培養(yǎng)師范生的發(fā)展性和矯正性相結(jié)合、自我教育和學(xué)生教育雙向的心理教育能力，主要針對(duì)中小學(xué)生成長(zhǎng)過程中經(jīng)常面對(duì)的自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒調(diào)節(jié)、意志力、同伴交往、
《大學(xué)生心理健康教育》為全國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材。本教材根據(jù)《國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》精神，注重結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際，依據(jù)高職教育獨(dú)特的教育目標(biāo)，體現(xiàn)以就業(yè)為目的的辦學(xué)方向，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。本書通過大量的心理學(xué)理論、案例和測(cè)試，為廣大的高職學(xué)生介紹了常見的心理問題和解
兒童心理學(xué)是研究?jī)和睦砗托袨榘l(fā)生、發(fā)展規(guī)律及各年齡階段兒童心理發(fā)展特征的科學(xué)。本書主要用于中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)(本科)的教學(xué)，主要講述學(xué)前兒童生理、心理和行為的發(fā)展。本書的主要目的是向讀者介紹學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，包括兒童心理發(fā)展的基本理論，兒童生理、認(rèn)知、語(yǔ)言、情感，社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以及環(huán)境因
《中老年人心理衛(wèi)生300問》是一本集中介紹中老年人心理衛(wèi)生問題和相關(guān)健康管理的醫(yī)學(xué)保健類讀物，采用敘述與問答相結(jié)合的寫法，就“中老年人心理健康問題”展開討論，從心理衛(wèi)生問題的流行病學(xué)、病因?qū)W、發(fā)病機(jī)理、癥狀學(xué)、診斷治療學(xué)以及生活方式改進(jìn)等角度入手，深入淺出地回答了，大家共同關(guān)心的問題，包括人格障礙等醫(yī)學(xué)心理學(xué)的應(yīng)用知識(shí)
近年來，高校心理健康課程教學(xué)理念正在發(fā)生重大的變化。第一，積極心理學(xué)的引入。近年來，積極心理學(xué)的思潮正在對(duì)心理咨詢、心理健康教育乃至整個(gè)學(xué)校教育和社會(huì)教育產(chǎn)生深刻的影響。積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)正向的、發(fā)展的、立足于人的潛能和自我價(jià)值的觀點(diǎn)越來越受到大家的關(guān)注和肯定。表現(xiàn)在大學(xué)生心理健康課程教學(xué)中，正在逐漸走出以關(guān)注大學(xué)生心理障
《大學(xué)生心理課堂》是根據(jù)大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長(zhǎng)、成才等共同的成長(zhǎng)課題而編寫的大學(xué)生心理健康發(fā)展的讀物。形式新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，便于操作，既可以作為高校教材，也可以作為大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的讀本或者相關(guān)從業(yè)人員研究學(xué)習(xí)的參考資料。
《大學(xué)生心理健康教育新編》以當(dāng)代社會(huì)要求大學(xué)生具備的素養(yǎng)和能力為出發(fā)點(diǎn)，選取大學(xué)生在自我成長(zhǎng)與發(fā)展中最為重要的：心理與心理健康、自我意識(shí)、情緒管理、氣質(zhì)與性格、心理潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、戀愛與性心理、挫折與危機(jī)干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)規(guī)劃和心理障礙防治等十二個(gè)方面的內(nèi)容。每講專題都以發(fā)生在校園中大學(xué)生實(shí)際生活為案例
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