本書以EMRICES為例，介紹了氣候變化經(jīng)濟(jì)學(xué)集成評(píng)估模型的建模原理，可計(jì)算一般均衡模型開發(fā)技術(shù)和EMRICES作為IAM的大量應(yīng)用分析，預(yù)測(cè)了未來氣候變化經(jīng)濟(jì)影響的發(fā)展趨勢(shì)，研究了人類共同應(yīng)對(duì)氣候變化的治理政策。全球圍繞一個(gè)模型展開，具有寫作理論清晰，模型簡明和應(yīng)用明確的特點(diǎn)，適合氣候變化研究人員、地球科學(xué)建模人員參

★非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題原創(chuàng)繪本《哇！故宮二十四節(jié)氣》以故宮古建筑為故事場景，展現(xiàn)春夏秋冬四季、二十四節(jié)氣、七十二物候的趣味情節(jié)。在故事中，講述習(xí)俗、探尋古建、發(fā)現(xiàn)藏品的文化魅力。同時(shí)，融入歷史、地理、與動(dòng)植物知識(shí)，使讀者感知非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，獲得趣味、增長知識(shí)。 ★幾百幅藝術(shù)家原創(chuàng)長圖手繪呈現(xiàn)，將帶給讀者心靈享受和視

★非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題原創(chuàng)繪本《哇！故宮二十四節(jié)氣·春》以故宮古建筑為故事場景，展現(xiàn)故宮春季之美。在故事中，講述習(xí)俗、探尋古建、發(fā)現(xiàn)藏品的文化魅力。同時(shí)，融入歷史、地理、與動(dòng)植物知識(shí)，使讀者感知非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，獲得趣味、增長知識(shí)�！飵装俜�藝術(shù)家原創(chuàng)長圖手繪呈現(xiàn)，將帶給讀者心靈享受和視覺震撼；賞四季變化

睡覺的時(shí)間到了，懂天氣的女孩貝兒和表弟迪倫還在說悄悄話。轟��！天空中突然電閃雷鳴。迪倫害怕起地躲了起來。貝兒告訴迪倫，只要明白雷雨的知識(shí)就不會(huì)害怕了。聽完貝兒的解釋后，迪倫晚上還會(huì)害怕雷電嗎？

看！天上的云逐漸多起來了。是會(huì)陰天，還是會(huì)小下雨、雷雨呢？迪倫希望不會(huì)影響到足球比賽。懂天氣的女孩貝兒熱心地幫朋友們解讀天氣中隱藏的線索。足球比賽會(huì)受到下雨影響嗎？

啪！砰！天上下起了冰雹！迪倫覺得房子要被砸塌了，心里害怕極了。懂天氣的女孩貝兒告訴他不用擔(dān)心，因?yàn)樗�知道關(guān)于冰雹的所有事情�？伤�的狗狗“大雨”卻躲在桌子下面怎么也不肯出來。為什么在炎熱的夏天，天上還會(huì)掉下冰塊呢？

不好了！大家上課時(shí)，外面的暴風(fēng)雪越來越大。科迪很擔(dān)心，他以為自己要被困到夏天雪化了才能回家！為了安慰大家，懂天氣的女孩貝兒告訴朋友們，為什么有時(shí)候會(huì)刮暴風(fēng)雪。暴風(fēng)雪能在放學(xué)前結(jié)束嗎？

天哪！祖父對(duì)貝兒和她的表弟迪倫說，他正在追蹤一個(gè)熱帶風(fēng)暴！佛羅里達(dá)州陽光燦爛，兩個(gè)孩子到這兒來是度假的，可不想遇到颶風(fēng)，尤其是迪倫！貝兒向迪倫解釋了熱帶風(fēng)暴的相關(guān)知識(shí)。他們這個(gè)周末還能好好過個(gè)假期嗎？

啪！砰！天上下起了冰雹！迪倫覺得房子要被砸塌了，心里害怕極了。懂天氣的女孩貝兒告訴他不用擔(dān)心，因?yàn)樗�知道關(guān)于冰雹的所有事情�？伤�的狗狗“大雨”卻躲在桌子下面怎么也不肯出來。為什么在炎熱的夏天，天上還會(huì)掉下冰塊呢？

2008年汶川地震，數(shù)萬靈動(dòng)的生命在5·12那個(gè)下午戛然而止。汶川地震后，國家地震局組織了一次大規(guī)模的災(zāi)區(qū)民眾避震逃生與自救互救情況調(diào)查。問卷調(diào)查對(duì)象中，被地震埋壓的傷員中只有25%通過自救互救被救出。災(zāi)難面前，多一次自救就會(huì)多一次生還機(jī)會(huì)，多一秒救援就會(huì)多一分生的希望，而這些機(jī)會(huì)和希望可能就掌握在被困人