本書以一票完整的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)為主線，按照出口業(yè)務(wù)的基本流程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，通過交易磋商、合同訂立、合同履行三個(gè)項(xiàng)目系統(tǒng)介紹國際貿(mào)易的主要內(nèi)容。本書以一票業(yè)務(wù)為引導(dǎo)的同時(shí)，配合另一票業(yè)務(wù)的同步訓(xùn)練，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。 本書基于工作過程導(dǎo)向進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以真實(shí)的業(yè)務(wù)資料為背景并吸收行業(yè)專家參與編寫，表現(xiàn)出鮮明的職業(yè)特

本書從技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用的新視角，系統(tǒng)、深入地闡述了國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓的標(biāo)的、方式、交易程序，以及與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)的國際慣例；詳細(xì)介紹了國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓所涉及的主要合同條款，技術(shù)貿(mào)易的政策與管理，以及如何在國際技術(shù)貿(mào)易中獲得更多的貿(mào)易利得，跨國公司怎樣在其全球化戰(zhàn)略中處于技術(shù)貿(mào)易的有利地位；全面地反映了國際技術(shù)轉(zhuǎn)讓的最新發(fā)

在這本著作中，拉爾夫·戈莫里和威廉·鮑莫爾將古典貿(mào)易模型運(yùn)用于分析現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)，即一個(gè)以制造品、日新月異的技術(shù)變化以及從規(guī)模經(jīng)濟(jì)中獲益的大型企業(yè)占主導(dǎo)地位的世界，它有別于以收益遞減為主要特征的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。戈莫里和鮑莫爾的分析表明：在現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)中，一國生產(chǎn)能力提高到一定點(diǎn)后通常會(huì)損害他國的

《國際商務(wù)英語(第3版)》為國際商務(wù)英語應(yīng)用型特色教材。以往商務(wù)英語教材中電報(bào)、電傳往往占很大篇幅，現(xiàn)已淘汰不用，本書予以刪除，增加了電郵、傳真、電子交換等內(nèi)容。另外，《國際商務(wù)英語(第3版)》按照外貿(mào)業(yè)務(wù)中涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)的先后順序來編排各個(gè)章節(jié)及專題，用中英文對照的形式加以表現(xiàn)，內(nèi)容實(shí)用、全面，也有利于讀者深刻理解，

本書涵蓋了靠前貿(mào)易實(shí)務(wù)操作的完整流程。全書分為十章：章靠前貨物買賣合同的商定，介紹了買賣合同的達(dá)成及相關(guān)重要事項(xiàng)；第二章貨物描述、數(shù)量與運(yùn)輸包裝，分析了買賣合同標(biāo)的的構(gòu)成要素；第三章價(jià)格，介紹了商品的價(jià)格構(gòu)成和相關(guān)貿(mào)易術(shù)語；第四章靠前貨運(yùn)，介紹了靠前貨物的運(yùn)輸方式及運(yùn)費(fèi)的計(jì)算；第五章靠前貨運(yùn)保險(xiǎn)，介紹了靠前貨運(yùn)保險(xiǎn)的分

《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（漢英對照）》內(nèi)容涵蓋面廣、體系完整。全書分十一章�！秶�際貿(mào)易實(shí)務(wù)（漢英對照）》內(nèi)容新穎，深入淺出，對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深刻挖掘，突出了理論性、政策性、應(yīng)用性和實(shí)踐性；在內(nèi)容上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求原理清晰明確、實(shí)務(wù)通俗易懂，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力，與地方本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相吻

（1）內(nèi)容新穎，體系完整。以國際貿(mào)易主要業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ)，采用模塊化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，全書共分9個(gè)模塊，吸納了*的國際貿(mào)易理論知識和技能。（2）結(jié)構(gòu)新穎，知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練及素質(zhì)培養(yǎng)一體化。每個(gè)模塊以案例導(dǎo)入的形式提出任務(wù)，引起學(xué)生興趣之后，再進(jìn)行知識介紹和相關(guān)的技能訓(xùn)練。另外，設(shè)有知識鞏固練習(xí)和能力提升訓(xùn)練，幫助學(xué)

《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（第5版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是在分析了“與外商商訂進(jìn)出口合同”這個(gè)典型工作任務(wù)中“磋商準(zhǔn)備—合同磋商—合同商訂”工作過程后，重新選取和組織教學(xué)內(nèi)容的。從實(shí)際工作要求出發(fā)，同時(shí)為了迎合學(xué)生“商訂合同”的需要，《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（第5版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》對傳統(tǒng)《國際貿(mào)

WTO《農(nóng)業(yè)協(xié)定》（AoA）總被指責(zé)沒有充分考慮發(fā)展中國家采取必要政策提高糧食安全水平的現(xiàn)實(shí)需要。聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織編著的《糧食安全發(fā)展中國家和多邊貿(mào)易規(guī)則》旨在研究現(xiàn)有和擬議的AoA貿(mào)易規(guī)則在多大程度上限制了發(fā)展中國家提高糧食安全水平的政策空間。政策空間指各國使用相應(yīng)政策或者進(jìn)行預(yù)算支出而不受AoA規(guī)則限制的余地有

伴隨經(jīng)濟(jì)全球化浪潮，國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，國際分工協(xié)作日益深化，國際市場競爭愈加激烈。當(dāng)前，中國作為第二大經(jīng)濟(jì)體和世界出口貿(mào)易大國，積極提出了“一帶一路”倡議及建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)等高起點(diǎn)、高水平的對外開放政策，外貿(mào)企業(yè)和跨國公司積極投身全球競爭。愈來愈多的中國企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，國際營銷活動(dòng)日益頻繁。金融危機(jī)后，企