本書是作者多年從事大學生體育教學工作的科研結(jié)晶。該書詳盡闡述了針對大學生的體育教學工作的意義與作用。全書共分六章:第一章為體育的概念與意義,這一章闡釋了體育教育的概念與意義、體育教育的意義、體育教育的思想內(nèi)容、體育教育對大學生的意義和作用;第二章為大學生體育鍛煉的狀況研究,這一章探討了大學生體質(zhì)健康及大學生體育教育教學

人類的進化歷程表明，只有勞動才能使人類具有強健的體魄，并得以適應自然環(huán)境而發(fā)展。常言道生命在于運動，而在生命的禁區(qū)有世界屋脊之稱、地處地球第三極的雪域高原，生命健康與運動的關(guān)系就更為多元復雜。青藏高原擁有絕美風景、多彩文化和特色資源的同時，也伴隨著低壓低氧、紫外線強和氣候干燥等地理條件，對在這里生活和工作的人們產(chǎn)生了諸

本書主要圍繞高校體育教學訓練水平的提升策略展開理論與實證研究。首先分析高校體育教學與訓練的基礎(chǔ)理論及發(fā)展現(xiàn)狀;其次重點探討高校體育教學水平提升的基礎(chǔ)理論支持策略與創(chuàng)新策略與實證,高校體育訓練水平提升的基礎(chǔ)策略、運動隊管理策略及創(chuàng)新策略與實證;最后特別探究并提出了高校體育教學訓練水平提升的科學保障策略。本書結(jié)構(gòu)嚴謹,預言

本書在終身體育思想背景下對于我國學校體育文化的建設(shè)與發(fā)展進行研究,首先闡述終身體育思想、學校體育文化的基本知識,并闡釋二者的關(guān)系;其次分析學校體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀、理論體系以及學校體育文化教育與科學管理;再次在終身體育思想下分別對學校體育健身文化、競技體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化等學校多元體育文化的建設(shè)與發(fā)展進行系統(tǒng)而深入

本書是研究運動員科學運動和競技能力的研究著作。作者以運動員的科學訓練與競技能力發(fā)展為視角進行研究,在闡述運動員科學訓練的原理、機制與保障的基礎(chǔ)上,對運動員的體能、心理、智能、技戰(zhàn)術(shù)等競技能力進行了深入細致地研究與分析,同時還研究了技能主導類格斗對抗性項群、體能主導類項群、技能主導類隔網(wǎng)、同場對抗性項群等項目的訓練理論與

近些年,青少年的體質(zhì)狀況令人擔憂。青少年的體質(zhì)健康關(guān)系到中華民族的未來。《全民健身計劃綱要》明確提出以青少年兒童為重點實施對象。對青少年兒童的培養(yǎng),有賴于家庭、學校、社會的合力,是一項巨大的系統(tǒng)工程,本研究量化了家庭體育環(huán)境與青少年身體活動、鍛煉動機,從微觀層面探討家庭體育環(huán)境如何影響青少年體育鍛煉行為,豐富了家庭體育

在創(chuàng)新教育理念指導下,針對學校體育教學體系建設(shè)與發(fā)展的研究日益增多。本書對我國高校體育的發(fā)展脈絡(luò)進行了梳理,然后在此基礎(chǔ)上探討了學校體育教育的相關(guān)理論和實施方法,既有管理層面的探討,也有實踐層面的總結(jié),從理論和實踐兩個層面對高校體育教學進行了研究。主要內(nèi)容包括體育教學的概念與目標、體育教學的特點與功能、體育教學的現(xiàn)狀及

本書是一本關(guān)于高校體育教學與大學生體育運動管理的著作。書中內(nèi)容共有六章,從高校體育教學與大學生體育運動管理概述、體育教學管理氛圍與信息思維應用創(chuàng)新模式、體育教育信息化思維應用與體育教學質(zhì)量提升、信息化應用視角下的體育教學方法創(chuàng)新與訓練管理、體育信息化教學與新時期體育發(fā)展等方面,闡述了新時期高校體育教學的創(chuàng)新思維,以及作

本書共八章，內(nèi)容包括：“翻轉(zhuǎn)課堂”理論概述、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學組織、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學在高校中的應用研究、高校體育教學理論、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高校體育教學中的應用等。

競技體育教練員工作壓力的構(gòu)成及其與工作倦怠的關(guān)系（3269-0）