本書(shū)作者通過(guò)真實(shí)的奮斗故事，向青少年講述如何在中學(xué)這個(gè)世界觀、人生觀初步建立的階段構(gòu)建健康的心智，并指導(dǎo)青少年在完成好學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上怎樣培養(yǎng)一個(gè)受益一生的業(yè)余愛(ài)好。

本書(shū)介紹10-14歲處于前青春期和青春期的孩子們，重點(diǎn)練習(xí)生命的“改變”。分為更新、鼓勵(lì)、豁達(dá)、喜樂(lè)、關(guān)愛(ài)、尊重、盡責(zé)、真實(shí)等十部分。主要包括：種子的故事、創(chuàng)新思維、換個(gè)角度想想、感恩的心等。

《構(gòu)建和諧－－轉(zhuǎn)型期中國(guó)農(nóng)民非制度化利益表達(dá)的生發(fā)邏輯及矯正路徑》共分六章，包括：轉(zhuǎn)型期農(nóng)民非制度化利益表達(dá)主要表現(xiàn)及危害；轉(zhuǎn)型期農(nóng)民非制度化利益表達(dá)的生發(fā)邏輯；完善與拓展農(nóng)民利益表達(dá)渠道；提高農(nóng)民組織化程度；提高農(nóng)民利益表達(dá)素養(yǎng)；培育、塑造合格的利益表達(dá)客體。

本套書(shū)編委會(huì)依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，針對(duì)當(dāng)代青少年的實(shí)際，策劃了《中國(guó)人格讀庫(kù)》這樣一套大型系列選題。

《普通人話語(yǔ)中的政治：轉(zhuǎn)型中國(guó)的農(nóng)民政治心理透視》：作者運(yùn)用訪談材料，基于農(nóng)民話語(yǔ)，全面透視了轉(zhuǎn)型期我國(guó)農(nóng)民政治心理的構(gòu)成、特征和形成邏輯，生動(dòng)呈現(xiàn)了農(nóng)民面對(duì)政治相關(guān)問(wèn)題時(shí)的思維和心態(tài)。研究將政治文化理論與我國(guó)農(nóng)民政治心理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)理與經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一，更是政治學(xué)研究向普通人轉(zhuǎn)向的嘗試�；�于農(nóng)民政治心理現(xiàn)狀，作者對(duì)我國(guó)

《2015年中國(guó)婦女兒童狀況統(tǒng)計(jì)資料》是一本公開(kāi)出版的全面反映中國(guó)婦女兒童發(fā)展現(xiàn)狀的綜合性統(tǒng)計(jì)資料年刊，書(shū)中系統(tǒng)收集了2014年中國(guó)婦女兒童事業(yè)發(fā)展情況的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及2010年以來(lái)主要年份的歷史資料�！�2015年中國(guó)婦女兒童狀況統(tǒng)計(jì)資料》內(nèi)容共分十一個(gè)部分，包括經(jīng)濟(jì)與人口、衛(wèi)生保健、教育、就業(yè)與社會(huì)保障、社會(huì)服務(wù)、

“中國(guó)工會(huì)·勞動(dòng)關(guān)系論壇”是中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2008年創(chuàng)辦的，旨在加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)關(guān)系和工會(huì)領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流，宣傳全總政策主張和工作思路，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。《中國(guó)工會(huì)·勞動(dòng)關(guān)系研究》匯集了該論壇中的優(yōu)秀成果。本書(shū)是第7屆論壇的優(yōu)秀論文集，主要分為三大部分：勞動(dòng)關(guān)系新變化、勞資治理、工會(huì)改革與建設(shè)。

由張芳麗、劉春英和楊唯希共同主編的《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)小百科》一書(shū)以經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的大學(xué)教師張林下鄉(xiāng)做**書(shū)記為線索，通過(guò)他的經(jīng)歷、身邊農(nóng)民發(fā)生的一些小故事，把與社會(huì)主義新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相關(guān)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)法規(guī)、村集體經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)民理財(cái)、農(nóng)村信息化、農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)等知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，緊扣農(nóng)村主旋律，體現(xiàn)時(shí)代性、科學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性和可讀性

兒童發(fā)展?fàn)顩r一定程度決定著一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到千萬(wàn)家庭的切身利益。兒童社會(huì)工作是兒童健康發(fā)展的重要途徑，也是現(xiàn)代兒童福利的重要組成部分。隨著傳統(tǒng)兒童社區(qū)照管模式退出歷史舞臺(tái)，建立政府、市場(chǎng)、社會(huì)分工合作責(zé)任體系的現(xiàn)代兒童社會(huì)工作模式將是我國(guó)改革發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然要求。本書(shū)以晉江市兒童之家“四點(diǎn)鐘學(xué)�！睂�(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

《培養(yǎng)兒童合作精神校外專題活動(dòng)案例選編》意在提供適宜的活動(dòng)案例和活動(dòng)資源，啟迪教師探究活動(dòng)形成的內(nèi)容、程序和方法；根據(jù)活動(dòng)思路和目標(biāo)，促進(jìn)教師恰當(dāng)選擇活動(dòng)方式和豐富教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)成功組織創(chuàng)新活動(dòng)。希望教師*加富有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)校外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建合作交往，運(yùn)用專業(yè)的方式，進(jìn)而幫助學(xué)生將零散的認(rèn)知技能整合、應(yīng)用，靈活多樣地