本書對學(xué)術(shù)期刊出版流程4個基本環(huán)節(jié)質(zhì)量控制分析與論述，并分別在不同環(huán)節(jié)引入主流學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字環(huán)境下采用先進(jìn)的技術(shù)與出版模式，閱讀與引用跟蹤技術(shù)、元數(shù)據(jù)標(biāo)識技術(shù)、論文傳播推廣應(yīng)用、最新審稿模式、數(shù)字第三方服務(wù)平臺對我國學(xué)術(shù)期刊實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與升級、實(shí)現(xiàn)融合出版具有參考性和可操作性。本書從8個方面開展研究，包括學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量

本書以““四史”教育融入大中小學(xué)思政課一體化研究”為研究對象，共五章內(nèi)容。第一章主要分析“四史”教育的內(nèi)在邏輯、主題及特點(diǎn)，闡明“四史”教育是大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的著力點(diǎn)。第二章主要探討“四史”教育融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要意義，主要從提升大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的理論品質(zhì)、拓寬大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的歷

本書以地域文化元素為研究對象，從設(shè)計學(xué)角度出發(fā)，借助文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的形式展現(xiàn)地域文化創(chuàng)新設(shè)計的具體應(yīng)用。具體來說，本書介紹了地域文化相關(guān)概念概述，研究了地域文化的表達(dá)，闡述了地域文化下的民間工藝美術(shù)、文創(chuàng)產(chǎn)品符號化設(shè)計，探討了地域文化視覺元素在旅游文創(chuàng)產(chǎn)品中的應(yīng)用，分析了基于地域文化的河南博物院文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，并討論了中原

本書主要聚焦于新時代以來，中國國際傳播理論與實(shí)踐的發(fā)展脈絡(luò)，具體傳播方式與路徑、影響中國新時代中國國際傳播的的各種影響因素、馬克思主義傳播思想在中國的最新成果等。全書分為6章，以“新時代的國際傳播”為主題，站在全球傳播和創(chuàng)新傳播的高度，扎根中國的現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐，通過對國家形象與軟實(shí)力建設(shè)、中國對外傳播的話語建設(shè)、媒體的責(zé)任

本書從高�，F(xiàn)有思政教育方法為出發(fā)點(diǎn)，對現(xiàn)有教育方法與大學(xué)生心理健康進(jìn)行綜合分析，詳細(xì)論述了心理健康與思想政治教育融合的意義,并呼吁高�？赏ㄟ^提升教師的育德意識和育德能力、完善課程評價機(jī)制、精煉課程內(nèi)容、更新教學(xué)方式、利用網(wǎng)絡(luò)輿情等方面,促進(jìn)心理健康教育和思想政治教育的協(xié)同發(fā)展。提升學(xué)生的政治素養(yǎng)和心理健康水平,引導(dǎo)學(xué)生

本書是作者二十八年來對從事小學(xué)教育、教學(xué)以及生活的所得所想回顧，主要包括教學(xué)篇、教育篇和生活篇。其中教學(xué)篇主要專注于童真童趣閱讀、情境本真習(xí)作的教學(xué)現(xiàn)場、教學(xué)故事、教學(xué)反思等，教學(xué)現(xiàn)場是較為成功的教學(xué)課例，教學(xué)故事是教學(xué)中發(fā)生的引發(fā)思考的故事，教學(xué)反思是自己對語文習(xí)作教學(xué)的思考和獨(dú)特見解。教育篇主要專注于二十六年的一線

"為什么小升初孩子語文成績會滑坡？ 小學(xué)生學(xué)習(xí)編程有用嗎？ 如何讓孩子愿意給父母聊心事？ 什么是反向育兒？ 孩子越夸越優(yōu)秀嗎？ 嫌父母給自己丟人怎么辦？ 如何引導(dǎo)孩子建立人際交往分寸感？ ……為人父母，面對孩子的成長過程中的點(diǎn)滴，

本書梳理了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育的重要論述，闡述了新時代高校辦好講好學(xué)好思想政治理論課的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐指導(dǎo)和行動指南，探討了新時代高校辦好講好學(xué)好思政課的根本遵循、正確方向、價值旨向、具體路向和內(nèi)在要求，研究了中國共產(chǎn)黨百年思想政治教育歷史演進(jìn)和高校思政課建設(shè)發(fā)展的沿革流變及其當(dāng)代啟示，分析了新時代高校辦好

《唯物史觀與中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)體系構(gòu)建研究》以唯物史觀在中國的傳播、發(fā)展進(jìn)程為經(jīng)，以學(xué)人運(yùn)用唯物史觀從事學(xué)術(shù)研究、構(gòu)建中國自主的學(xué)術(shù)體系為緯，闡明唯物史觀在構(gòu)建中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語體系與研究范式上的巨大作用，揭示唯物史觀的旺盛生命力和中國自主學(xué)術(shù)體系形成的方法與途徑，為馬克思主義中國化和中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)現(xiàn)代化提供一種理論與方法的視野

2024年全國新聞記者職業(yè)資格考試將于11月舉行。全國新聞記者職業(yè)資格考試辦公室組織新聞業(yè)界、學(xué)界等專家編寫本書，對考試方式、考試內(nèi)容和考題類型進(jìn)行詳細(xì)說明，給出樣題，并在附錄部分選編了新聞記者應(yīng)了解熟悉的部分新聞傳播法規(guī)文件。與2023年大綱相比，本大綱對原有內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充豐富、調(diào)整完善，以期為應(yīng)試人員復(fù)習(xí)備考提供幫