作為青春期孩子的家長，您是否時常被這些問題所困擾： ²孩子以前都很乖，為什么現(xiàn)在都不聽我的？是不是進入叛逆期了？ ²孩子時常跟我頂嘴，我該如何讓他尊重我呢？ ²孩子碰到電腦、手機，就像上了癮似的，我要怎么處理孩子使用3C產(chǎn)品的問題呢？ ²為了刺激孩子的分數(shù)，我用了強烈的

作者養(yǎng)育了五個孩子，這些孩子在青春期各自經(jīng)歷了學習困難、與父母的疏離、休學、離家出走、被毒品和酒精誘惑等波折。但終他們都成長為具有創(chuàng)新精神的獨立個體，每個人都以自己的方式參與到生活和社會中。這得益于父母從來沒有關閉過和孩子之間的溝通渠道。書中的青春期教養(yǎng)心得，帶給父母新的思考：在這個階段的親子關系中自己該扮演什么角色？

《陪伴式成長：如何贏得孩子的心》是一本令人豁然開朗的育兒指南。本書作者麥克貝里提供了三大核心教育原則，九大育兒技巧，能限度地加強父母與孩子之間的聯(lián)系，為孩子們答疑解惑，并與他們建立一段堅不可摧的關系。書中提供了大量切實可行的建議和現(xiàn)實生活中常見的問題與有趣故事，文字中蘊含的育兒智慧，幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經(jīng)的行

本書是加州大學終身教授陳妃燕針對兩三歲的兒童教育寫的一本專著。書中詳細分析了兩三歲孩子令父母抓狂的根本原因——孩子自我發(fā)展的覺醒。通過深入分析各種令人抓狂行為背后的根本原因，給家長以心理學教育學的理論背景支撐，從而循循善誘給家長以切實可行的應對這一時期的實操辦法。全書共分為十個章節(jié)，分別從現(xiàn)象，分析現(xiàn)象背后產(chǎn)生的原因，

本書以龍門小學教師的教育實踐活動委托，結合大量家庭教育講座、教育隨筆和教育案例，再加上家長的學習心得體會，從實驗方案規(guī)章、家庭教育講堂、理論實踐探索、父母學習成長和實驗成果展示五個方面闡述了如何培養(yǎng)幸福型家長這一課題。作品真實，語言流暢，事例典型，反思深透，探究問題，追根溯源，剖析現(xiàn)象，結合實際，自然流暢，水到渠成。這

本書結合工作實際，針對如何培養(yǎng)心理健康型家長、注重孩子良好的心理素質等問題做了深入分析，提出了一些行之有效的解決策略，能給更多的家長一些啟示。

十堰市張灣區(qū)實驗小學自2016年12月啟動了培養(yǎng)素質型家長的探索之路。學校從日常的溝通交流入手、從家長們喜聞樂見的活動發(fā)力，通過“三訓三比”把素質型家長的培養(yǎng)落到實處；家長學校培訓、家庭教育講座培訓、心理健康知識培訓等為素質型家長的自我提升奠定了堅實的基礎；優(yōu)秀家長評比、書香家庭評比等活動的開展讓家長們在學習的過程中靜

本書詳細介紹了孩子進入高中后家長應了解的情況、學習的內(nèi)容：一是高中三個不同學段學生的學習、心理特征；二是個學段學校、家庭為孩子入校學習所做的前期工作；三是各學段學校在管理上的基本要求；四是各學段學校的工作目標和思路；五是階段性成果匯報與分析；六是家長在各階段的具體做法和建議。本書有家庭教育理論，有教師的探索實踐體會，有

本書是武當山特區(qū)太極湖學校開展“培養(yǎng)潤心型家長”專題實驗的成果匯編，有教育管理者的理論思考和研究，也有基層老師的實踐與反思，還有家長的成長經(jīng)驗分享和家庭教育感悟。目的是通過培養(yǎng)家長家庭教育觀念，認同學校教育理念，提高家長家庭教育水平，從而提升家庭教育質量，發(fā)揮家庭教育在協(xié)同有人的重要作用，讓家庭教育成為學校教育減負增效

本書記錄了湖北省十堰市十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學自2016年開展家庭教育主題實驗研究以來的艱辛歷程，展示了開發(fā)區(qū)實驗小學整體提升家長為國育子綜合素質研究的激情歲月，匯集了開發(fā)區(qū)實驗小學全體教師和家長在持續(xù)四年不斷探索中的成果收獲。內(nèi)容包括實驗方案規(guī)章、家庭教育講堂、理論實踐探索、父母學習成長、實驗成果展示等方面。本書凝聚了