針對(duì)五運(yùn)六氣理論中的具體問題，以問答的形式奉獻(xiàn)給讀者，簡(jiǎn)明易懂，便于理解。 書中內(nèi)容具有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性。以經(jīng)解經(jīng)是作者的學(xué)術(shù)思想和寫作方法，尊重經(jīng)典，傳承發(fā)揚(yáng)，在經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合臨床有創(chuàng)新。寓深?yuàn)W的運(yùn)氣理論于通俗易懂的問答之中，讓讀者人人能讀，人人能懂，人人能會(huì)，以促進(jìn)五運(yùn)六氣理論的廣泛普及。

本習(xí)題是由全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)、全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)統(tǒng)一組織編寫，與普通高等教育十五*規(guī)劃教材、新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥校規(guī)劃教材《內(nèi)經(jīng)選讀》相配套，可供高等中醫(yī)院校本科生、中醫(yī)藥成人教育學(xué)生、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥人員參考使用。全集按照教材內(nèi)容的順序，設(shè)有填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、問答題四種類型

本教材針對(duì)中醫(yī)藥高等職業(yè)教育針灸推拿、養(yǎng)生康復(fù)等專業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，重點(diǎn)介紹了經(jīng)絡(luò)走行與腧穴的定位、功能與主治，特別注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)師生使用。

《楊甲三針灸穴位大掛圖》以彩繪模特體表展示，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)穴位定位，吸取楊氏取穴法的精髓，采用圖文對(duì)照的方式介紹了十二正經(jīng)、任督二脈、經(jīng)外奇穴、足反射區(qū)近400個(gè)穴位的定位、快速取穴方法、楊甲三取穴經(jīng)驗(yàn)及常見病癥的經(jīng)典配穴治療。定位精準(zhǔn)，使用方便。

本書依據(jù)臨床不同疾病表現(xiàn)的類證現(xiàn)象，從《內(nèi)經(jīng)》相關(guān)條文入手，探索癥狀相似但病機(jī)難明之證候的臨床診斷思路。選擇《內(nèi)經(jīng)》條文主要依據(jù)不同疾病類證的病因和病機(jī)，將相關(guān)類證的不同病機(jī)條文逐一對(duì)照分析，并在臨床治療中逐一驗(yàn)證，將符合臨床實(shí)踐且具有顯著指導(dǎo)意義的條文匯總，分別進(jìn)行注釋和解讀，并在每條經(jīng)文解讀后附臨床經(jīng)驗(yàn)方。

想學(xué)經(jīng)絡(luò)穴位，沒有專家?guī)�你入門怎么辦？ 取穴，找不準(zhǔn)穴位怎么辦？ 按摩，沒什么效果怎么辦？ ...... 經(jīng)絡(luò)腧穴，看似繁瑣復(fù)雜，讓人望而卻步，實(shí)則是有套路的。 人體14條經(jīng)絡(luò)，每條經(jīng)絡(luò)上都有不同數(shù)量的穴位，每個(gè)穴位掌管著人體不同的部位。經(jīng)絡(luò)上的穴位在人體中左右對(duì)稱，只要了解其中一側(cè)穴位，

本書包括：緒論、陰陽(yáng)五行、藏象、精神氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因、病機(jī)、四診等10個(gè)項(xiàng)目及10個(gè)實(shí)踐指導(dǎo)。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》又名《內(nèi)經(jīng)》，因托名為上古黃帝所作，故名《黃帝內(nèi)經(jīng)》。《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存早、地位高的中醫(yī)理論巨著，從問世之日起即被尊為“至道之宗，奉生之始”�！饵S帝內(nèi)經(jīng)》包括《素問》和《靈樞》兩大部分，各81篇，共約18萬字。其思想內(nèi)核大致可歸納為10個(gè)方面，即陰陽(yáng)五行說、藏象說、精氣神說、經(jīng)絡(luò)學(xué)、病因病機(jī)學(xué)、病證學(xué)、

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論（第3版）/普通高等教育中醫(yī)藥類十三五規(guī)劃教材·全國(guó)普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材》是系統(tǒng)講授中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的教材，內(nèi)容包括陰陽(yáng)五行、藏象、氣血津液精神、經(jīng)絡(luò)、病因和發(fā)病、病機(jī)、防治原則等。相較于上版教材，本教材突出了引導(dǎo)性和啟發(fā)性，每章開篇專設(shè)導(dǎo)學(xué)部分，內(nèi)容包括引言、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求、