本書運(yùn)用競值架構(gòu)(CompetingValuesFramework)分析英國研究型大學(xué)博士生與其導(dǎo)師的督導(dǎo)互動關(guān)系。本書分析所需資料主要以人際歷程回憶法(InterpersonalProcessRecall)的方式收集。研究結(jié)果顯示，博士生對于督導(dǎo)行為的消極的反饋不僅反映了導(dǎo)師在督導(dǎo)互動中對管理角色的不正當(dāng)使用，也反映

本書分為七章，主要內(nèi)容包括：宋代龍岡書院、朱熹與梅溪書院、文泉書院的前世今生、書院拾零、黃乃裳與教會書院、書院名人軼事、私塾、文廟與書院。

全書以馬克思主義在中國的早期傳播和中國共產(chǎn)黨的孕育為重點(diǎn)，聚焦中國共產(chǎn)黨早期北京革命活動的主要人物李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等及其著述，以新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動、真理傳播和孕育建黨為專題，精選出54篇文章，基本反映了習(xí)近平總書記關(guān)于“北大紅樓同建黨緊密相關(guān)，北大是新文化運(yùn)動的中心和五四運(yùn)動的策源地，最早在我國傳播馬克思主義思

本書共分為“高校就業(yè)指導(dǎo)工作理論前沿”“新時代大學(xué)生就業(yè)專題研究”“高校職業(yè)生涯教育實踐動態(tài)”“職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)案例分析”四個板塊，內(nèi)容既涵蓋高校職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的理論探索，又結(jié)合社會現(xiàn)象與典型案例提煉就業(yè)育人相關(guān)領(lǐng)域的思考獨(dú)見。以結(jié)集出版形式為高校職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作者搭建一個交流與學(xué)習(xí)的平臺，

本書從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)、大學(xué)生生活等各個領(lǐng)域，結(jié)合課程思政，就當(dāng)代大學(xué)生的各種社會實踐活動進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評。 全書共分五個部分，分別從思想引領(lǐng)篇、經(jīng)濟(jì)文化篇、醫(yī)療衛(wèi)生編、大學(xué)生活篇、實踐感想篇方面著筆，圍繞衣食住行等各方面進(jìn)行抽樣調(diào)查，從思政課的角度，分析現(xiàn)象探究原因提出對策，通過自我教育與教育他人，磨煉心

本書是管理心理學(xué)和課程思政相結(jié)合的典型案例分析書籍，收錄了管理心理學(xué)不同章節(jié)的典型思政案例，同時，引用了許多經(jīng)典的管理心理學(xué)理論和哲學(xué)理念，并運(yùn)用到實際案例中，供讀者參考和學(xué)習(xí)。從心理學(xué)專業(yè)角度構(gòu)筑了有特色的管理心理學(xué)思政案例分析，全書與《管理心理學(xué)》教材章節(jié)-一對應(yīng)，通過豐富多彩的案例以及精彩的分析，引領(lǐng)讀者從管理學(xué)

本書系統(tǒng)展示了廈門大學(xué)建校一百余年知名校友、社會賢達(dá)、愛心人士等社會各界對廈大的捐贈史，以采訪報道的形式圖文并茂地展示了各界對廈門大學(xué)建設(shè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的部分捐贈人風(fēng)采。同時，廈門大學(xué)充分發(fā)揮捐贈項目在落實高校立德樹人根本任務(wù)過程中的積極作用，圍繞捐贈項目的公益慈善文化內(nèi)涵,圍繞“感恩責(zé)任奉獻(xiàn)”的點(diǎn)滴感悟為同學(xué)上好真

本書致力于確定影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展的主要因素及其關(guān)系，提出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素圈層理論模型。借助“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力量表”和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素問卷”，在全國15個省市19所本�？聘咝；厥�9803份有效問卷，對大樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析，探明大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力“個體—院�！彪p層影響因素及作用機(jī)制，驗證

“形勢與政策”是一門重要的高校思政課，應(yīng)不斷增強(qiáng)思想性、理論性和親和力。本書致力于求解“形勢與政策”課教學(xué)的“術(shù)”和“道”，聚焦該課程教學(xué)探索，包括理論闡釋、價值引領(lǐng)、文化融入、方法探析、思路啟迪、熱點(diǎn)觀察等六個部分。內(nèi)容既結(jié)合思政課乃至思想政治教育的共性，又契合“形勢與政策”課的特性，為實現(xiàn)這門課程鑄魂育人效益最大化

《中國高等教育評論》以“創(chuàng)新高等教育基本理論，探尋高等教育發(fā)展規(guī)律，研討高等教育重大問題，深化高等教育體制改革”為主旨，探討中外高等教育研究的前沿問題。本卷包括“高等教育學(xué)科建設(shè)與高等教育理論創(chuàng)新”筆談、教育治理與質(zhì)量保障、教育基本理論、研究生教育、民辦高等教育、潘懋元高等教育思想研究等。主要關(guān)注高等教育學(xué)科建設(shè)、教育