本書主要針對國家公務(wù)員考試，嚴格依據(jù)考試大綱編寫，涵蓋知識點廣泛。結(jié)合歷年公務(wù)員考試真題，合理安排考點，科學設(shè)置難度，呈現(xiàn)以下特點：1.最新考情分析。精心整理匯總近5年考試情況，科學分析命題趨勢，及時給考生提供備考建議。2.嚴把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補缺。借助考霸心得和思維導(dǎo)

本書對高職學生職業(yè)發(fā)展核心素質(zhì)的智慧化培養(yǎng)理論和大數(shù)據(jù)管理模式進行了分析。全書共六章：第一章分析了前人的研究成果，總結(jié)了學生素質(zhì)管理的理論、做法和模式；第二章梳理了高職院校學生培養(yǎng)經(jīng)驗，歸納出后期需解決的問題；第三章對職業(yè)核心素質(zhì)進行了界定，論述了實踐依據(jù)和規(guī)則；第四章分析了職業(yè)發(fā)展核心素質(zhì)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)模型，介紹了模型評

史婕，上海市寶山區(qū)人民法院司法行政人員，畢業(yè)于華東政法大學法學系。秦川杰，插畫師，日本多摩美術(shù)大學廣告專業(yè)碩士。本書將以小女孩安安和父母之間的互動故事展開，以寶媽的視角，聚焦當下普遍存在的親子焦慮，解決諸如：如何調(diào)動爸爸的熱情一起帶娃、告別喪偶式育兒，如何組建一支帶娃團隊，讓家庭其他成員跟你步調(diào)一致、如何處理工作和家庭

本書根據(jù)兒童的成長特點，總結(jié)出了一系列有關(guān)兒童教育和發(fā)展的關(guān)鍵階段和規(guī)律，緊扣這幾個階段，詮釋了兒童每個成長階段父母應(yīng)該做些什么，如何做才能更好地幫助孩子成長。本書認為，家長必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個適當?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動，等等。這些在幼兒教育方面的獨特見解，有助于父母在育兒過程中發(fā)現(xiàn)孩子、尊重

本書基于新人力資本理論和教育生產(chǎn)函數(shù)，探討家庭環(huán)境對兒童非認知能力發(fā)展的影響及其作用機制，以此觀照城鎮(zhèn)化進程中的家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)，助力家庭政策完善。

本書分為信息化教學、教學管理、信息化服務(wù)三篇，收錄了《基于雨課堂的遠程教育智慧教學實踐》《基于數(shù)字孿生技術(shù)云實訓系統(tǒng)的探索與實踐》《大規(guī)模在線課程標準化改造》等文章。

本書從開放系統(tǒng)理論視角，多層面關(guān)注農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展狀況，基于大規(guī)模調(diào)查研究和持續(xù)深入的田野觀察，整體考察小規(guī)模學校生存狀態(tài)，聚焦教師教學與專業(yè)發(fā)展、教師生存狀況、學校經(jīng)費、學校外部關(guān)系等要素進行分析。在此基礎(chǔ)上，提出了“科學定位、分類對待、外保運轉(zhuǎn)底線、內(nèi)增發(fā)展能力”等農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展政策建議。

科學告訴我們：兒童早期的成長經(jīng)歷能夠建構(gòu)和改變大腦發(fā)育，這意味著，父母不僅是孩子DNA的提供者，也是塑造者。孩子的大腦會根據(jù)它所受到的刺激而構(gòu)建和成長，孩子每一次生理和情感體驗都會在生物學上影響他們大腦的發(fā)育。作為孩子最親密的人父母，你們對孩子的成長至關(guān)重要。蓋爾·格羅斯博士擁有40年豐富的教育經(jīng)驗，她結(jié)

如何給孩子選擇第一本書？孩子對閱讀不感興趣怎么辦？如何用閱讀提升孩子的專注力？不知道如何選擇好的童書怎么辦？……孩子在未來能取得成功的核心，是讓他們具備能夠受用一生的安全感、勤奮感和自我效能感，以及會應(yīng)用到任何一門學科的基礎(chǔ)能力，包括理解能力、寫作能力、專注力、邏輯思維能力和社交力。那么如何

本書內(nèi)容包括：除了學習，你還要有正確的金錢觀、除了學習，你還要有正確的人生觀、除了學習，你還要有正確的價值觀、除了學習，你還要有正確的交友觀、除了學習，你還要有正確的時間觀、除了學習，你還要有正確的理想觀、除了學習，你還要有正確的情緒觀、除了學習，你還要有正確的集體觀。