奧爾夫音樂是以節(jié)奏教學(xué)作為核心，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐提升音樂能力，其素材則植根于本土文化。在我們的生活中有很多的節(jié)日，例如元旦、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等。這些既是我們中華民族的文化傳統(tǒng)又是我們生活的重要節(jié)點(diǎn)，從時(shí)間來(lái)說(shuō)也是一種節(jié)奏在生活中的表現(xiàn)。本書就是將生活一個(gè)個(gè)節(jié)日，用節(jié)奏的方式表現(xiàn)出來(lái)，用多聲部節(jié)奏組合來(lái)呈現(xiàn)節(jié)日。既有聲勢(shì)組合又有

《音樂欣賞》是中等職業(yè)學(xué)校的公共基礎(chǔ)課程。全書共分四篇:樂理知識(shí)、欣賞知識(shí)、西方音樂名家賞析和中國(guó)音樂名家名曲賞析。從音樂多元化的角度出發(fā),大量選用了體裁各異、風(fēng)格多樣的音樂作品,同時(shí)涵蓋了大量的中外藝術(shù)歌曲、歌劇、舞曲、交響樂等大型音樂作品的賞析。

《印象民樂：中國(guó)民族民間音樂探析》是一門面向全國(guó)高校本科生開設(shè)的美育課程，不限專業(yè)、不限年級(jí)、不限學(xué)校，具備鑒賞性、審美性、系統(tǒng)性、思想性等特點(diǎn)。尤其是對(duì)非藝術(shù)專業(yè)的高校學(xué)生及社會(huì)大眾讀者而言，這門課程及教材顯得尤為適用。《印象民樂：中國(guó)民族民間音樂探析》從音樂的角度，打開了藝術(shù)世界的大門，引導(dǎo)我們徜徉于中國(guó)民族民間音

素質(zhì)教育背景下“以審美為核心”為理念的音樂教育，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，影響我國(guó)音樂教育教學(xué)的教育理念。新課標(biāo)發(fā)展下，通過(guò)音樂課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)美育素質(zhì)教育是音樂教育改革發(fā)展的主要途徑。然而，由于對(duì)教學(xué)審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足，音樂基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)被忽視淡化，導(dǎo)致音樂教育存在學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)匱乏、音樂審美意識(shí)淡薄及音樂審美教育缺失等問題，

《中國(guó)音樂圖像學(xué)概論/中國(guó)音樂學(xué)文庫(kù)》參考西方源自美術(shù)史學(xué)圖像學(xué)的“音樂圖像學(xué)”的方法、名義，結(jié)合作者三十來(lái)年對(duì)中國(guó)自古以來(lái)相關(guān)圖像研究及學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的探究，對(duì)這一學(xué)科嘗試提出學(xué)科基礎(chǔ)理論和方法體系架構(gòu)。力圖以中華民族一以貫之的“圖譜學(xué)”文化傳統(tǒng)和“金石學(xué)”的學(xué)理體系為基礎(chǔ)，以廣泛吸收和借鑒世界各國(guó)音樂圖像學(xué)的學(xué)術(shù)成果為輔

本書內(nèi)容包括：音樂教育的文化定位、音樂教育與多元音樂文化傳承、音樂體驗(yàn)與音樂教育、傳統(tǒng)文化視域下的音樂教育創(chuàng)新、多元文化視野下的中國(guó)音樂教育探索、音樂教育的創(chuàng)新實(shí)踐。

《郭祖榮音樂創(chuàng)作心理研究》是關(guān)于郭祖榮先生的“音樂心理傳記學(xué)”研究——筆者尚未見過(guò)這一提法，斗膽杜撰該“學(xué)科”，僅是為了強(qiáng)調(diào)本研究與一般傳記心理學(xué)研究的以下區(qū)別：（1）從現(xiàn)有的資料看，心理傳記學(xué)研究（特別是我國(guó)的相關(guān)研究）的素材大多是文字資料，而本研究所采用的方法除常見的觀察法、訪談法、文獻(xiàn)研究法之外，還涉及郭祖榮先生

本書選取清江流域土家族在人生儀禮，包括誕生禮、婚禮和喪禮中演唱的歌謠作為研究對(duì)象，在特定族群的地方傳統(tǒng)和生活文化中，通過(guò)對(duì)人生儀禮歌唱傳統(tǒng)生存狀態(tài)和演述形態(tài)的調(diào)查，分析土家族人生儀禮歌的特殊語(yǔ)言、文類特質(zhì)和社會(huì)功能，研究土家族歌唱傳統(tǒng)與人生儀禮的互動(dòng)關(guān)系，理解土家族的生命觀念和生活情狀，揭示歌唱傳統(tǒng)與清江流域土家族生活

淮河流域是一部碩大的民間音樂寶庫(kù)，它記載了淮河人民從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在創(chuàng)造的民間歌曲、民間歌舞、說(shuō)唱藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、民族器樂和宗教音樂。本書以淮河文化為背景，以淮河民間音樂為研究對(duì)象，試圖從淮河流域民間音樂文化研究的理論構(gòu)架、淮河流域民間音樂文化區(qū)形成的背景依據(jù)、淮河流域民間音樂文化的基本類型、淮河流域民間音樂研究的個(gè)案實(shí)例分

本書是作者在北京大學(xué)開設(shè)通識(shí)教育核心課程“音樂與數(shù)學(xué)”的講義基礎(chǔ)上編寫而成的。本書通過(guò)介紹音樂與數(shù)學(xué)（也包括一些聲學(xué)方面的知識(shí)）之間密不可分、卻又往往不為人知的關(guān)系，探討音樂這門抽象的藝術(shù)與數(shù)學(xué)和自然科學(xué)之間的互動(dòng)，比較兩者的思想方法之異同，打通文理界限，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和分析能力，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。因?yàn)槭?/p>