本書遵循整套教材的編寫原則，力求符合中等護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。①本書突出老年護(hù)理特點，對與基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等教材交叉重疊部分進(jìn)行了調(diào)整和刪減，避免重復(fù)。②本書采用實際工作案例為引領(lǐng)的方式編寫，設(shè)置護(hù)理情景和典型案例，結(jié)合最近的案例導(dǎo)入課程，每章設(shè)置有知識導(dǎo)圖，梳理重點內(nèi)容，每個單元中間設(shè)置有知識鏈接、考

本書共十五章，內(nèi)容包括：護(hù)理與護(hù)理實踐的倫理維度，一種基于責(zé)任的護(hù)理倫理與實踐方法，功利主義在醫(yī)療衛(wèi)生倫理決策中的應(yīng)用，德性倫理學(xué)與護(hù)理實踐，護(hù)理倫理與護(hù)理實踐，人的概念，護(hù)理與醫(yī)療衛(wèi)生中患者的自主權(quán)，生命之初的倫理問題等。

本書包括：急救護(hù)理的基本知識，急癥狀況的評估與處理，創(chuàng)傷、中毒的急救護(hù)理，急救心理與法律職責(zé)，急救培訓(xùn)與模擬演練，急救護(hù)理領(lǐng)域的新發(fā)展與前景等8章內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：正常人體生理概要，現(xiàn)場急救的四個基本環(huán)節(jié)，心臟驟停和心、肺、腦復(fù)蘇術(shù)，臨床護(hù)理教育制度與職責(zé)，臨床護(hù)理健康教育技能，重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理，皮膚科護(hù)理技術(shù)，護(hù)理健康教育等13章內(nèi)容。

本書匯總了100例源于臨床各�？频湫偷臄⑹伦o(hù)理實踐案例，案例通過背景介紹和實際情景對話的形式展現(xiàn)敘事護(hù)理的實踐過程，讓讀者能夠充分理解敘事護(hù)理的實踐方式。從這些案例中我們可以看到，護(hù)士將自己與患者及其家屬置于平等的地位，關(guān)注患者疾病背后的情感、精神及社會關(guān)系上的變化，以傾聽、回應(yīng)的姿態(tài)進(jìn)入到患者的故事中，關(guān)注故事的意義

本書根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗及專業(yè)特長，在收集了大量文獻(xiàn)和書籍的基礎(chǔ)上進(jìn)行撰寫的。著重闡述了臨床各科的主要護(hù)理問題和護(hù)理措施，并提出了不同疾病可能會遇到的護(hù)理診斷和醫(yī)護(hù)合作性問題。

本書以醫(yī)學(xué)檢驗為主線，以疾病診斷為目標(biāo)，以臨床檢驗結(jié)合為中心，涵蓋了臨床常用檢驗項目，重點介紹了現(xiàn)代臨床檢驗項目在疾病診斷中的臨床意義、在治療中的臨床應(yīng)用等內(nèi)容。

本書根據(jù)臨床護(hù)理技術(shù)操作需求，編寫了護(hù)理技術(shù)操作流程，常見疾病的護(hù)理要點，共有十二章，圍繞臨床護(hù)理實踐各個領(lǐng)域，具體涵蓋了基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、�？谱o(hù)理技術(shù)、急診急救技術(shù)及儀器設(shè)備使用流程與規(guī)范，覆蓋消化、心血管、內(nèi)分泌、神經(jīng)、婦兒等多個臨床�？谱o(hù)理內(nèi)容，重點講解了護(hù)理要點和操作技術(shù)。

《急危重癥醫(yī)學(xué)與急診急救》全書結(jié)合現(xiàn)代急診科與重癥醫(yī)學(xué)科的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，較為全面地介紹了各系統(tǒng)常見急危重癥與急診的診治方法。書中簡要介紹了近年來急危重癥診治領(lǐng)域的新知識、新進(jìn)展和新技術(shù)。本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，可以讓廣大臨床急診急救工作者對相關(guān)診療知識有個初步的了解，進(jìn)而對疾病的后續(xù)診斷和治療提出合理的建議

本書貫穿了中西醫(yī)結(jié)合研究的思路和方法，體現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合的特色和優(yōu)勢，特別是對清胰湯(清胰顆粒)、大黃素等在控制或減輕急性胰腺炎全身炎癥反應(yīng)、保護(hù)腸道屏障、調(diào)整腸道菌群及其代謝產(chǎn)物，保護(hù)肺、心、腎等重要臟器功能方面都進(jìn)行了重點介紹。