本書(shū)以安全科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)和人體科學(xué)為核心,強(qiáng)調(diào)人、機(jī)、環(huán)境三大類要素之間的相互關(guān)聯(lián)與制約,十分重視基本概念、基本原理、基本方法的闡述,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、新穎性,全書(shū)共13章,涵蓋了以下七大方面的內(nèi)容:①人的特性及其數(shù)學(xué)模型;②機(jī)的特性以及人機(jī)界面的設(shè)計(jì);③環(huán)境特性以及作業(yè)空間的設(shè)計(jì);④人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)的總體性能
作者從事安全工學(xué)活動(dòng)的契機(jī)是1991年6月在Lion千葉工廠發(fā)生的甲醇蒸餾塔爆炸事故。這一事故發(fā)生于為了制造新型表面活性劑而投入工業(yè)化生產(chǎn)的工廠設(shè)施當(dāng)中,作者是該流程的開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人。該事故造成了兩名犧牲者,我也深切地體會(huì)到自己作為技術(shù)人員的不足之處與安全工學(xué)的必要性。尤其值得反省的是感受到危險(xiǎn)的危機(jī)意識(shí)不足,
正確對(duì)待陌生人
我的安全觀
這是一本適合少年兒童閱讀的安全自救知識(shí)手冊(cè)。書(shū)中從兒童的心理特點(diǎn)和理解能力出發(fā),圍繞家庭、校園、戶外、游戲這四個(gè)兒童主要的生活場(chǎng)景,針對(duì)兒童身邊實(shí)際存在的安全隱患,介紹了一些切實(shí)可行的預(yù)防辦法和應(yīng)對(duì)措施。本書(shū)讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的閱讀中,自覺(jué)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),為自己增加一道安全屏障。本書(shū)精致耐用,極具出版價(jià)值。
劉輝主編的《安全系統(tǒng)工程(高等教育安全工程專業(yè)規(guī)劃教材)》在對(duì)安全系統(tǒng)工程的相關(guān)基本概念進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上,以系統(tǒng)生命周期的思想為主線。全書(shū)共分為6章,**章介紹安全系統(tǒng)工程的發(fā)展簡(jiǎn)史、基本概念及研究?jī)?nèi)容;第二章介紹危險(xiǎn)源的定義及分類、辨識(shí)方法和重大危險(xiǎn)源,是系統(tǒng)安全分析的基礎(chǔ);第三章強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)安全分析基本概念、程序、應(yīng)用
★讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,擁有健康快樂(lè)的童年。 ★君子不立危墻之下,保護(hù)孩子安全,不如教孩子怎么進(jìn)行自我保護(hù),這套安全教育讀本,就是讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 ★基本涵蓋了小學(xué)生常面臨的安全問(wèn)題,分類列舉,逐項(xiàng)加以解決。 ★設(shè)定場(chǎng)景,配以漫畫(huà)、文字講訴一個(gè)富有安全教育意義的小故事,讓孩子輕松掌握在特定場(chǎng)景中該如何應(yīng)對(duì)遇到的
城市作為一個(gè)地域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和教育中心,本就具有人口密集、建筑物密集、交通復(fù)雜、工業(yè)危險(xiǎn)品易聚集等特點(diǎn),再加上隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展而帶來(lái)的各種各樣不同于傳統(tǒng)危機(jī)事件的潛在危機(jī),城市就成為重特大事故易于發(fā)生的地區(qū)。城市中發(fā)生的突發(fā)事件往往具有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)效應(yīng)及積累、擴(kuò)散效應(yīng),往往是“動(dòng)一線而牽全局”,容易快速擴(kuò)散和
本書(shū)從高溫天氣作業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、高溫天氣作業(yè)防護(hù)、中暑的辨識(shí)與急救、防暑降溫常識(shí)這四個(gè)方面向高溫天氣條件下的作業(yè)人員進(jìn)行知識(shí)普及,以幫助其做好高溫天氣條件下的防暑降溫及安全防范,健康、高效、安全地開(kāi)展工作。
《繩索救援技術(shù)基礎(chǔ)》一書(shū)主要內(nèi)容包括:繩索救援系統(tǒng)構(gòu)建的基本知識(shí)、常用繩索救援技術(shù)裝備、基本繩結(jié)的制作、錨點(diǎn)選擇與錨點(diǎn)系統(tǒng)的裝配、主繩系統(tǒng)與確保繩系統(tǒng)的構(gòu)成、下降與上升系統(tǒng)的裝配與操作、下放與提升系統(tǒng)的裝配與操作、傷員固定與護(hù)送等。