人類歷史、自然世界、人的思維都無時無刻不在發(fā)生著矢量作用，幾乎所有的事物都被矢量作用所編織的巨大網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。思想政治教育也不例外。本書以道德教育為底蘊，從實際問題出發(fā)，以思考為什么全國道德模范中多數(shù)人都是受教育程度較低的中下層民眾等現(xiàn)象切入，提出了“道德矢量”的概念，并以矢量原理為基礎(chǔ)，分析了當今社會的諸多道德問題。全

本書以信息社會、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展所帶來的新質(zhì)信息環(huán)境，經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化所帶來的復雜社會現(xiàn)實，以及西方以信息心理戰(zhàn)為手段的西化、分化圖謀給思想政治教育所帶來的挑戰(zhàn)為現(xiàn)實背景，以信息科學的一般理論為基礎(chǔ)，并廣泛吸納了哲學、教育學、心理學、語言學、邏輯學、符號學、美學等學科

角色道德問題是影響思想政治教育實效性的重要因素，也是在新時期思想政治教育改革中能否建立新型主客體關(guān)系的關(guān)鍵。本書融匯了哲學、社會學、倫理學和教育學等多學科的相關(guān)理論，從人類關(guān)于角色的探討入手，系統(tǒng)地探討了思想政治教育的角色道德問題。全書共分為7章，包括：關(guān)于角色的探討；人的活動與角色扮演；角色道德問題凸顯與角色道德追問

《思想政治教育前沿問題研究系列著作：思想政治教育接受結(jié)構(gòu)研究》以受教育者為主體，以受教育者的接受為出發(fā)點和落腳點，研究受教育者在思想政治教育作用下對馬克思主義理論的接受問題�！端枷胝�治教育前沿問題研究系列著作：思想政治教育接受結(jié)構(gòu)研究》共分為12章，具體闡述了：馬克思主義理論對于黨、國家、民族的重大意義；受教育者接受的

公共產(chǎn)品在社會發(fā)展中始終扮演著重要角色，隨著現(xiàn)代社會政府功能定位的逐漸清晰和社會發(fā)展機制的日臻完善，公共產(chǎn)品的輸出主體呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，政府、市場、第三部門充當?shù)慕巧�和作用日趨復雜，科學的供給機制能夠使公共產(chǎn)品的供給達到效率最優(yōu)化和公平最大化，實現(xiàn)公平和效率的平衡，提高供給各方的積極性和創(chuàng)造性，從而滿足社會對公共產(chǎn)

《雷鋒的故事》講述了雷鋒讓人敬佩的故事。雷鋒是人民的好兒子。他出生在貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，不貪圖安逸，哪里需要他就到哪里去。他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。

本書分為先賢義舉——首義精神、深明大義——重義輕利、以義為先——正義而行、天地義氣——仁人義士共四個部分，具體內(nèi)容包括：孔子首倡重義輕利、呂不韋巨富謀國利、李義琰大義無私欲等。

雷鋒是中國人民解放軍的模范戰(zhàn)士，社會主義時代的青年標兵。他在短短的22年人生成長歷程中，并未做過驚天動地的大事，他只是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事。這些平凡的小事中，充分展現(xiàn)出了他“毫不利己，專門利人”和“永不生銹的螺絲釘”精神�！独卒h的故事》以雷鋒的成長歷程為線索，向同學們娓娓講述了雷鋒平凡而偉大的感人事跡；為了

中華傳統(tǒng)文化博大精深，包含了豐富的為人處事哲學，形成了自身獨有的道德體系，留下了許許多多美麗的故事。品讀經(jīng)典故事，讀懂傳統(tǒng)美德，即是讀懂我們自身較大的正能量——對內(nèi)足以安身立命、對外足以泰然處世，是今天價值信仰和實踐技巧的力量源泉�！吨腥A傳統(tǒng)美德簡明讀本》主要對中華傳統(tǒng)文化中，關(guān)于人的品德教育的方面進行探討，精選其中教

《公共危機挑戰(zhàn)下的中國公民責任及其教育》從公共危機的現(xiàn)代特征及其中國語境的現(xiàn)實出發(fā)，以馬克思主義立場、觀點和方法為指導，通過對中西方關(guān)于公民及責任概念的本質(zhì)與特征的梳理，來揭示公共危機挑戰(zhàn)下中國公民責任的實質(zhì)，從理論上對公民責任成立的邏輯前提進行深層次的分析，從而論證公民在防范和化解公共危機的過程中責任承擔的理論和實踐