本書主要內(nèi)容為目前運動康復所涉及的理療儀器、訓練設備的使用方法及實踐操作，主要包括牽引療法、高頻電療法、中頻電療法、低頻電療法、超聲波療法、光療法、體外沖擊波療法、傳導熱療法、磁療法、壓力療法等設備的操作使用方法及傳統(tǒng)康復治療方法的實踐操作。

本書為”三年制護理專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)”融合式系列教材之一。全書共13章，主要包緒論、女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、優(yōu)生與輔助生殖技術、正常妊娠護理、高危妊娠管理、正常分娩護理、異常分娩護理、分娩并發(fā)癥護理、正常產(chǎn)褥期護理、異常產(chǎn)褥期護理、新生兒護理、助產(chǎn)�？萍夹g、母嬰常用護理技術。本書依托紙媒教材，通過二維碼鏈接豐富、多元化的數(shù)字

現(xiàn)代醫(yī)學臨床與護理

本書共分為七章。其中，第一章從總體上對護理教育相關問題進行了闡述，包括護理教育的內(nèi)涵、特點、分類及發(fā)展等；第二章對護理專業(yè)課程設置與改革問題進行了研究，并著重課程思政融入護理教學進行了分析；第三章分別對護理專業(yè)教師及學生的培養(yǎng)，以及良好師生關系的建立進行了研究；第四章對護理教學方法與教學媒體進行了闡述，并對當前虛擬仿真

本書從臨床護理的實際出發(fā)，重點論述基礎護理與臨床各科一般護理，其主要內(nèi)容包括內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、產(chǎn)科護理及兒科護理等，編寫過程中強調(diào)科學性、準確性、先進性和文字流暢性，并采用表格增加可讀性和易懂性。本書適合臨床護理工作者及高等醫(yī)藥院校護理專業(yè)的學生參考閱讀。

①本教材的目的是使臨床醫(yī)學類專業(yè)學生在進入畢業(yè)實習前打下良好的臨床基本技能基礎，并可結合畢業(yè)實習的臨床訓練，使學生在畢業(yè)后更利于順利通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。②本教材編寫內(nèi)容基于我校臨床醫(yī)學類本科學生均已學過診斷學、外科學總論（外科手術學）等橋梁課的前提下，對學生開展模擬臨床內(nèi)科學、傳染病學、護理學、急救醫(yī)學、外科學、婦產(chǎn)

本教材包括緒論、體液代謝失衡病人的護理、休克病人的護理、外科營養(yǎng)支持病人的護理、麻醉病人的護理、手術室管理和工作、圍手術期的護理等共十九章。本教材可供臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、康復醫(yī)學、護理學等專業(yè)使用。

本書主要介紹血細胞化學染色以及常見疾病病例分析。第一部分主要是各種常用的細胞化學染色技術的定義、染色原理、試劑配制及染色方法、結果判定、臨床應用及注意事項等詳細介紹；第二部分，配以典型臨床病例，實現(xiàn)從理論到實踐的跨越，在實戰(zhàn)中深入認識細胞化學染色的作用及價值。案例分析主要介紹的是患者病史、實驗室檢查，包括細胞形態(tài)學，病

本書主要依據(jù)頒布的《高等院校護理專業(yè)教學標準》和人力資源和社會保障局頒布的《國家職業(yè)標準：養(yǎng)老護理員》，并結合老年人的生理疾病、心理特征以及溝通對話訴求，在充分調(diào)研的基礎上，著重闡述了老年人情感交互溝通藝術等知識體系。本書始終貫徹融媒體矩陣聚合的傳播理念，通過擴展紙質教材，將各個網(wǎng)絡平臺中零散而又豐富多樣的學習內(nèi)容串聯(lián)

本書列舉了許多例子，描述了健忘癥轉變成癡呆的過程，癡呆的診斷涉及哪些責任問題，有哪些可用的輔助手段，如何組織癡呆患者的日常生活，以及如何讓癡呆患者度過他們?nèi)松�的最后階段，體面地離開。作者還關心了癡呆患者的家屬，希望幫助家屬維持自己的心理健康，以免被家人的疾病拖垮。