休閑是現(xiàn)代文明的一種主體性的生活方式，也是現(xiàn)代經濟社會發(fā)展的重要消費模式。隨著人類對幸福人生的追求日益增長，由休閑、度假與旅游密切結合而形成的旅游休閑業(yè)，已經成為現(xiàn)代旅游經濟的重要經營門類，成為現(xiàn)代旅游產業(yè)體系的主要組成部分，成為現(xiàn)代文化產業(yè)結構鏈條的重要一環(huán)。經過30多年的高速發(fā)展，在今天的中國，“快”已經不是唯一的標準�！翱炻�相間，動靜相宜”里有著更深的禪意，“進退自如，憂樂兩宜”也成為一些人的人生哲學。按照業(yè)界的標準，人均GDP達到3000美元以上，旅游產業(yè)就將進入一個升級的階段，即由觀光式旅游邁向休閑度假式旅游。而我國現(xiàn)在的人均GDP已經達到了7000美元，早已跨過了休閑時代的門檻。顯然，經濟的發(fā)展奠定了全民休閑的基礎。
　　應該說，我國現(xiàn)在還只是全民休閑的初級階段，不論是休閑產品的豐富性，還是休閑產業(yè)對經濟的影響，都與發(fā)達國家有很大差距，但由此也給休閑產業(yè)提供了機遇，市場無比廣闊。未來幾年將是我國體閑產業(yè)快速發(fā)展的黃金時期，我國城鄉(xiāng)將逐步進入現(xiàn)代休閑社會。
　　休閑教育的滯后和休閑管理與服務人才的缺乏是我國休閑產業(yè)的短板之一，隨著民眾對休閑生活質量的要求越來越高，必然需要相應的專業(yè)人才對休閑活動進行策劃、指導與組織。作為一門新興的高等教育課程，“休閑管理實務”旨在培養(yǎng)學生休閑理論素養(yǎng)的基礎上，讓學生掌握休閑業(yè)的系統(tǒng)知識，豐富學生的職業(yè)技能。本書在編寫中突出以下幾個方面的特點：
　　第一，主題鮮明，目的性強。本書不搞大而全的理論解讀，以體閑管理實務為核心，著眼于“應用”教育，把專業(yè)理論和操作技能有機地結合在一起，形成完整有序的內容體系，解決當前中國休閑行業(yè)管理與服務能力的提升問題。
　　第二，在章節(jié)內容的安排上，遵循學生的認知規(guī)律和教師的教學規(guī)律，按照本章導讀、學習目標、導入案例、正文、復習思考題、案例分析的體例形式編排內容。這種形式上的創(chuàng)新實際上體現(xiàn)了本書理論與實踐相結合且學以致用的編寫思路。本書還專門編寫了實訓指導手冊，以增強學生解決實際問題的能力。
　　第三，為方便教師教學和學生復習，編者制作了與教材相配套的教學課件，制作了練習題庫和參考答案，使用者可向中國旅游出版社免費索取，并根據實際情況合理采用。
　　本書由吳應利、文南薰擔任主編。各章編寫分工如下：第一章、第二章，文南薰；第三章、第七章，韓劍磊；第四章、實訓指導手冊，普國安；第五章、第六章，張潔；第八章，任琳；第九章、第十章，王婧；第十一章，吳應利；第十二章，李永祥。
　　本書在策劃、撰寫和修改過程中，得到了中國旅游出版社段向民主任的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝。同時，本書在編寫過程中引用了多位專家學者的研究成果，在此一并表示感謝。
　　編者水平有限，書中難免存在不妥或疏漏之處，敬請廣大讀者和專家批評指正。