通過近5年的教學實踐證明，課程設(shè)置的實踐教學環(huán)節(jié)是成功和卓有成效的。通過實踐教學活動培養(yǎng)了學生自主學習的能力，提高了學生理論聯(lián)系實際，并利用所學分析和解決實際問題的能力。除了按實習指導書完成相關(guān)理論、原理、方法的驗證實驗外，以自由組合的形式將學生分為實習小組，以自主命題的方式選擇與課程有關(guān)的課題開展綜合設(shè)計實踐，激發(fā)學生的學習興趣、主動學習能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，大大提高學生實習動手分析、解決專業(yè)技術(shù)問題能力。為學生參與創(chuàng)新設(shè)計，取得了明顯的推動作用。
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目錄
前言
第1章 概論 1
1.1 GIS的基本概念 1
1.2 GIS的組成 3
1.3 GIS的功能 6
1.4 GIS的應(yīng)用領(lǐng)域10
1.5 GIS的發(fā)展10
習題13
第2章 地理數(shù)學基礎(chǔ)14
2.1 地理信息系統(tǒng)的空間參考14
2.2 地圖投影18
2.3 地圖投影及坐標系統(tǒng)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用22
2.4 地圖的基本知識25
習題30
第3章 空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)31
3.1 數(shù)據(jù)含義與數(shù)據(jù)類型31
3.2 柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其編碼33
3.3 矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其編碼39
3.4 柵格與矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的比較及轉(zhuǎn)換算法46
3.5 三維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)50
習題52
第4章 空間數(shù)據(jù)獲取與處理53
4.1 GIS數(shù)據(jù)源53
4.2 空間數(shù)據(jù)采集55
4.3 空間數(shù)據(jù)處理60
4.4 數(shù)據(jù)質(zhì)量控制67
4.5 空間數(shù)據(jù)標準72
習題77
第5章 空間查詢78
5.1 空間查詢概念78
5.2 空間查詢方式78
5.3 空間數(shù)據(jù)查詢種類79
5.4 查詢結(jié)果顯示方式82
5.5 空間查詢語言84
習題86
第6章 空間分析87
6.1 空間疊加分析87
6.2 區(qū)域緩沖分析94
習題95
第7章 網(wǎng)絡(luò)分析96
7.1 地理網(wǎng)絡(luò)及道路網(wǎng)絡(luò)概念96
7.2 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集的構(gòu)建97
7.3 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的連通性100
7.4 最佳路徑分析106
7.5 產(chǎn)生服務(wù)區(qū)及最近設(shè)施查找117
7.6 柵格單元統(tǒng)計119
習題120
第8章 數(shù)字地面模型分析121
8.1 TIN及DEM 生成121
8.2 TIN的顯示及應(yīng)用124
8.3 坡度及坡向分析128
8.4 提取等高線129
8.5 計算地形表面陰影圖柵格數(shù)據(jù)取值方法130
8.6 可視性及地形剖面分析131
習題137
第9章 空間統(tǒng)計分析138
9.1 表面預(yù)測主要過程138
9.2 探索性空間數(shù)據(jù)分析140
9.3 空間估值144
9.4 采樣數(shù)據(jù)空間內(nèi)插147
9.5 空間確定性插值148
9.6 地統(tǒng)計插值149
9.7 空間插值實例149
9.8 柵格密度圖的生成153
9.9 柵格空間距離計算154
9.10 分區(qū)統(tǒng)計柵格數(shù)據(jù)重分類157
習題159
第10章 地理信息可視化與空間數(shù)據(jù)共享160
10.1 專題地圖顯示與制作160
10.2 地圖注記165
10.3 地圖布局與報表制作171
10.4 地理信息云服務(wù)與智慧城市175
10.5 基于位置服務(wù)181
習題183
第11章 GIS設(shè)計與開發(fā)184
11.1 GIS設(shè)計概述184
11.2 GIS系統(tǒng)分析和需求設(shè)計190
11.3 GIS總體設(shè)計192
11.4 GIS詳細設(shè)計196
11.5 GIS數(shù)據(jù)庫設(shè)計197
11.6 GIS項目實施198
11.7 GIS測試與評價201
11.8 GIS運行與維護202
11.9 GIS開發(fā)模式與示例203
習題225
主要參考文獻226
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