《印刷原理》以理論與實踐相結(jié)合的方法為主線，重點突出，難點分散，深入淺出，理論推導嚴密，全面系統(tǒng)地介紹印刷科學技術(shù)中的基本原理和方法。全書共11章，全面詳細地介紹印刷工程問題的基本建模方法，表面活性與吸附原理，水墨平衡理論與潤濕控制方法，油墨的流變與觸變性，紙張在印刷過程中的流變學分析方法，輸紙與張力控制，印刷壓力的計算方法，圖文變形原理，油墨轉(zhuǎn)移方程及其應用，顏色復制基本理論，印刷品質(zhì)量的監(jiān)控及其評價方法�！队∷⒃怼氛撌隽税岩话阌∷⒐こ痰目茖W技術(shù)問題抽象為物理或數(shù)學模型的基本方法和原理，以便讀者接受和掌握。
《印刷原理》既可作為印刷包裝行業(yè)的科研和新產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)人員、高級操作人員的學習參考書，也適合用于印刷、包裝和平面設(shè)計專業(yè)研究生和本科生的教材，也可作為印刷類高等院校及其相關(guān)專業(yè)的教學參考書。
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隨著科學技術(shù)、社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，印刷工業(yè)得到了飛速發(fā)展，印刷品在人們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔�。印刷科學技術(shù)的發(fā)展離不開高等教育的支持，同時又給高等教育提出了全新的要求。近三十年來，我國印刷高等教育與印刷產(chǎn)業(yè)得到了長足發(fā)展，開設(shè)印刷包裝專業(yè)的院校不斷增多，培養(yǎng)的專業(yè)人才無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都有了很大提高。但印刷科學技術(shù)的發(fā)展，急需印刷包裝專業(yè)教育培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的掌握印刷包裝高新技術(shù)和適應國際市場規(guī)則的高層次專門人才。為了全面反映印刷工藝技術(shù)的高速發(fā)展，滿足印刷行業(yè)廣大讀者的迫切需求，作者在總結(jié)三十余年從事印刷專業(yè)教學和科學研究成果的基礎(chǔ)上，撰寫了本書，以饗讀者。
印刷是以顏色復制技術(shù)理論為中心，利用新科學技術(shù)成果，采用工業(yè)大生產(chǎn)方式，對原稿進行復制的系統(tǒng)工程。在印刷工藝過程中，從對原稿的審查、工藝設(shè)計到制版和印刷的每道工序，都直接涉及對色彩信息的傳遞，以及對產(chǎn)品復制過程的心理評價和定量檢測。本書全面敘述現(xiàn)代印刷的基本原理，及其印刷工藝過程控制的基本方法。突出把一般印刷工程科學技術(shù)問題抽象為物理或數(shù)學模型，以便在實踐中把握印刷復制技術(shù)的基本規(guī)律，實現(xiàn)對原稿的忠實復制。全書共11章，介紹印刷工程問題的建模方法，潤濕原理，表面活性與吸附理論，水墨平衡理論與潤濕控制方法，印刷油墨的流變與觸變性，印刷紙張在印刷過程中的流變學分析方法，輸紙與張力控制原理，印刷壓力的計算方法，圖文變形原理，油墨轉(zhuǎn)移方程及其應用，顏色復制基本原理，印刷品質(zhì)量的監(jiān)控及其評價方法。
本書既適合于從事印刷科學技術(shù)研究與實踐的印刷工作者和新產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)人員及高級操作人員參考，也可作為印刷工程專業(yè)、包裝工程專業(yè)研究生和本科生的教材，還可作為印刷類高職院校及其相關(guān)專業(yè)的教學參考書。
在撰寫本書過程中，得到了張二虎、陳梅、夏衛(wèi)民、景翠寧、陳亞軍等同仁的鼎力幫助，在此表示衷心的感謝。
由于作者學識有限，而本書內(nèi)容涉及甚廣，書中難免有不妥之處，懇請讀者多加指正。
劉昕
2016年4月于西安
《印刷原理》：
1 印刷工程的建模方法
隨著科學技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，數(shù)學在自然科學、社會科學、工程技術(shù)與現(xiàn)代化管理等方面獲得了越來越廣泛而深人的應用，人們逐漸認識到建立數(shù)學模型Ⅲ的重要性。實際問題的解決往往包括以下四個方面：數(shù)學建模、模型求解、結(jié)果分析、具體應用。數(shù)學建模是解決實際問題的一個重要環(huán)節(jié)。
在日常生活和工作中，人們經(jīng)常會遇到或用到各種模型，如飛機模型、水壩模型、火箭模型、人造衛(wèi)星模型和大型水電站模型等實物模型；也有用文字、符號、圖表、公式和框圖等描述客觀事物某些特征和內(nèi)在聯(lián)系的模型，如模擬模型、數(shù)學模型等。模型是客觀事物的一種簡化的表示和體現(xiàn)，它應具有如下的特點。
�。�1）模型是客觀事物的一種模仿或抽象，它的一個重要作用就是加深人們對客觀事物如何運行的理解。為了使模型成為幫助人們合理進行思考的一種工具，要用一種簡化的方式來表現(xiàn)一個復雜的系統(tǒng)或現(xiàn)象。
�。�2）為了能協(xié)助人們解決問題，模型必須具備所研究系統(tǒng)的基本特征或要素。
（3）模型還應包括決定其原因和效果的各個要素之間的相互關(guān)系。
有了這樣的一個模型，人們就可以在模型內(nèi)實際處理一個系統(tǒng)的所有要素，并觀察它們的效果。
模型可以分為實物模型和抽象模型，抽象模型又可以分為模擬模型和數(shù)學模型。
與上述各種各樣的模型相對應的是它們在現(xiàn)實世界中的原型。所謂原型，是指人們研究或從事生產(chǎn)、管理的實際對象，也就是系統(tǒng)科學中所說的實際系統(tǒng)，如電力系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、社會經(jīng)濟系統(tǒng)等。
模型是指為了某個特定目的，將原型進行適當簡化、提煉而構(gòu)造的一種原型替代物，它們不是原模型原封不動的復制品。原型有各個方面和各種層次的特征，模型則反映了與某種目的有關(guān)的那些方面和層次的特征。因此，對于同一個原型，為了不同的目的，可以建立多種不同的模型。例如，作為玩具的飛機模型，在外形上與飛機形似，但不會飛；而參加航模競賽的模型飛機就必須能夠飛行，對外觀則不必苛求；對于供飛機設(shè)計、研制用的飛機數(shù)學模型，則主要是要反映飛機的飛行動態(tài)特征，而不涉及飛機的實體。
在實際問題的解決中，會遇到大量的數(shù)學問題。但是，它們往往并不是自然地以現(xiàn)成數(shù)學問題的形式出現(xiàn)。首先，需要對要解決的實際問題進行分析研究，經(jīng)過簡化和要素提煉，歸結(jié)為一個能夠求解的數(shù)學問題，即建立該問題的數(shù)學模型。這是運用數(shù)學的理論與方法解決實際問題關(guān)鍵的第一步。其次，才能用數(shù)學理論、方法進行分析和求解，進而為解決現(xiàn)實問題提供數(shù)量支持與指導，由此就顯示出數(shù)學建模的重要性�，F(xiàn)實世界的問題往往比較復雜，在集中抽象出數(shù)學問題的過程中，必須抓住主要因素，忽略一些次要因素，做出必要的簡化，使抽象所得的數(shù)學問題能用適當?shù)姆椒ㄟM行求解。
以解決某個現(xiàn)實問題為目的，經(jīng)過分析簡化，從中抽象、歸結(jié)出來的數(shù)學問題就是該問題的數(shù)學模型。具體來說，數(shù)學模型就是指用字母、數(shù)字及其他數(shù)學符號組成的關(guān)系式、圖表、框圖等描述現(xiàn)實對象的數(shù)量特征及其內(nèi)在聯(lián)系的一種模型。這個抽象、歸結(jié)的過程稱為數(shù)學建模。
一般地，數(shù)學模型可以這樣來描述：對于現(xiàn)實世界的一個特定對象，為了一個特定的目的，根據(jù)特有的內(nèi)在規(guī)律，做出一些必要的簡化假設(shè)，運用適當?shù)臄?shù)學工具得到一個數(shù)學結(jié)構(gòu)。這里的特定對象，是指所要解決的某個具體問題；這里的特定目的，是指分析、預測、控制、決策等；這里的數(shù)學工具，是指數(shù)學各分支的理論和方法及數(shù)學的某些軟件系統(tǒng)；這里的數(shù)學結(jié)構(gòu)，包括各種數(shù)學方程、表格、圖形等。
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