自2011年出版的教材《土木水利工程制圖及計(jì)算機(jī)繪圖》，得到了廣大師生的認(rèn)可和歡迎。通過多年的教學(xué)和實(shí)踐，我們在原教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改和擴(kuò)充，以適應(yīng)新時(shí)期工科院校土木水利類工程制圖課程教學(xué)要求，并結(jié)合了近幾年來從事教學(xué)改革和課程建設(shè)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和所獲成果。
　　本教材采用現(xiàn)行的建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和水電水利行業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)。本教材涉及的建筑、道路行業(yè)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)主要有：《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50001—2010）、《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50103—2010）、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50104—2010）、《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50105—2010）、《建筑給水排水制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50106—2010）、《采暖空調(diào)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50114—2010）、《道路工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB50162—1992）；涉及的水利行業(yè)執(zhí)行的部頒行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要有：《水電水利工程基礎(chǔ)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（DL/T5347—2006）、《水電水利工程水工建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》（DL/T5348—2006）等。
　　近年來，我們圍繞工科院校土木水利類工程制圖課程教學(xué)要求，堅(jiān)持課程建設(shè)，堅(jiān)持教學(xué)改革，在對課程體系、教學(xué)方法和教材建設(shè)的研究實(shí)踐中不斷取得新突破。這些工作的積累，為本次教材的出版奠定了很好的基礎(chǔ)。
　　本書的主要特點(diǎn)是：整合傳統(tǒng)土木、水利工程制圖課程，將公共部分提煉成章，相異部分分別介紹，實(shí)現(xiàn)了泛土木水利類工程制圖內(nèi)容有機(jī)融合，既便于教學(xué)，又實(shí)現(xiàn)了交叉學(xué)科的融會(huì)貫通，對培養(yǎng)泛土木水利類人才，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力都有很大益處。
　　教材編寫力求實(shí)現(xiàn)“以適用于新時(shí)期實(shí)際教學(xué)為本，以思路新、體系新、內(nèi)容新、形式新、手段新、功能新為源”的總原則。力求處理好以下關(guān)系：①繼承傳統(tǒng)圖學(xué)理論知識(shí)又結(jié)合當(dāng)前教學(xué)要求對傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行提煉，去粗取精；②從一開始就將手工繪圖與計(jì)算機(jī)繪圖進(jìn)行結(jié)合，便于學(xué)生盡早適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展要求；③以《技術(shù)制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語為基礎(chǔ)，兼顧專業(yè)制圖傳統(tǒng)術(shù)語，妥善處理它們之間的差異；④教材按照“制圖基礎(chǔ)”→“專業(yè)制圖基礎(chǔ)”→“專業(yè)制圖”循序漸進(jìn)；⑤突出了集合體與計(jì)算機(jī)三維實(shí)體建模之間的關(guān)系。
　　參加本教材編寫工作的有：張滿棟（前言、緒論、第2、4、5、11、21章），李唯東（第1章），梁國星（第3、8章），田秀萍（第6、7章），董黎君（第9章），鄭君蘭（第10章），王琪（第12、14章），趙洪生（第13章），馬金山（第15章），侯愛民（第16章），張建麗（第17、18章），劉春義（第19章），馬麟（第20章）。梁國星參與了第8、9、10章的部分統(tǒng)稿工作，最后由張滿棟負(fù)責(zé)統(tǒng)稿和定稿。
　　本書的編寫得到山西省工業(yè)技術(shù)圖學(xué)會(huì)理事長、博士生導(dǎo)師呂明教授的關(guān)懷和指導(dǎo)，也得到山西省工業(yè)技術(shù)圖學(xué)會(huì)副理事長、博士生導(dǎo)師楊勝強(qiáng)教授的關(guān)懷和幫助，以及太原理工大學(xué)工程圖學(xué)教研室上官文印副教授、張素珍副教授等同仁的幫助，同時(shí)還參考了國內(nèi)同行編寫的很多同類優(yōu)秀教材，在此一并致以衷心的謝意。
　　向所有為本書編寫、出版付出辛勤勞動(dòng)的各位專家、編輯及有關(guān)工作人員表示謝意。
　　限于編者學(xué)識(shí)水平，書中的不妥之處甚至錯(cuò)誤在所難免，歡迎讀者批評指正。
　　編者