本書堅(jiān)持馬克思主義的基本立場(chǎng)，以文本解讀為基礎(chǔ)，從整體上探討高校教師職業(yè)倫理生成的途徑、歷史演變過(guò)程，通過(guò)對(duì)中西方教師職業(yè)倫理的比較分析，以及教師職業(yè)倫理的核心原則、規(guī)范、實(shí)踐交往和秩序的詳細(xì)論述。