“同學(xué)們，有個(gè)消息，你們一定感興趣。大家知道，我
們五（4）班是五年級(jí)里最活躍、最全面發(fā)展的班。作為班主
任兼語(yǔ)文老師，我有責(zé)任把我們這個(gè)班帶得更具特色一些。
前些日子我一直在琢磨，接下來(lái)究竟開展什么樣的活動(dòng)比較
好呢？這項(xiàng)活動(dòng)必須是你們喜歡的，而且還是有趣的，最關(guān)
鍵的是要有意義。思來(lái)想去，我腦袋里冒出一條妙計(jì)——”
說(shuō)到這兒，戴老師頓了頓，扶住眼鏡架，環(huán)視全班。
同學(xué)們屏住呼吸，等著聆聽“妙計(jì)”。
戴老師接著說(shuō)：“我想嘗試給你們上英語(yǔ)課，讓英語(yǔ)老
師給你們上藝術(shù)課，藝術(shù)老師給你們上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給
你們上體育課，體育老師給你們上品德與社會(huì)課，品社老師
給你們上語(yǔ)文課�！�
太匪夷所思了！
這下，教室成了動(dòng)物園，發(fā)呆的有，流口水、舔拇指的
有，張大嘴巴裝弱智的有，拍桌子的有，學(xué)豬叫的有，學(xué)狼
嗥的有，……總之什么樣的都有。
“安靜！”一個(gè)聲音筍頭一樣尖尖的，“不要大驚小怪，
要有涵養(yǎng)，有涵養(yǎng)！”
是白露露，漂亮又有才華的女學(xué)習(xí)委員，她總喜歡在別
人比較失常的情況下裝得正常，并充當(dāng)老大。
喧鬧聲小下來(lái)了一點(diǎn)兒。
“大班長(zhǎng)，你也站起來(lái)管管�！卑茁堵度プ餐�桌高陽(yáng)陽(yáng)
的胳膊。
高陽(yáng)陽(yáng)的筆尖在練習(xí)本上飛舞。白露露把頭伸過(guò)去看，
嚇一跳：“呀，你怎么把我們都畫成了動(dòng)物？”
可不是嗎？高陽(yáng)陽(yáng)筆下的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)成了動(dòng)物，整
齊地坐在講臺(tái)下面聽課。最精彩的是，講臺(tái)前扭著肥胖身軀、
講得嘴角冒泡的，居然是一只碩大的河馬，河馬的大鼻孔上
寫著一個(gè)歪歪的“戴”字，頭上頂著一串臺(tái)詞：“不要不相
信我能教英語(yǔ)，不要說(shuō)英語(yǔ)，英文我都能教。”
近處的幾個(gè)同學(xué)蜂擁而上看高陽(yáng)陽(yáng)的畫。