我看清楚了，在明亮的月光下面，陸地是銀灰色的。一條一條的山脈，都拖著深黑的影子。海洋卻發(fā)出灰藍色的閃光。渤海灣，山東半島，清清楚楚，就像我們在沙盤里做的地形模型。陸地上有一個一個的亮點兒。我同意李建志的說法，這些亮點兒都是燈火輝煌的城市。
　　抬起頭來看，天空更加黑了。星星變得更小，卻更加明亮了，并且不再閃閃爍爍地老是眨眼睛了。月亮也變得更亮了，上面的平原山脈，看起來格外真切�？墒俏覀兊哪康牡亍�—人造月亮在哪兒呢？
　　“李建志，人造月亮在哪兒呢？”我問。
　　“我也找不著。張老師，人造月亮在哪兒呀？”
　　“看，那不是？”張老師指著火箭正前方的天空�！翱吹�?jīng)]有？那顆一忽兒亮一忽兒暗的紅星，就是人造月亮的信號燈。他們正在向咱們打信號呢！”
　　正前方真的有一顆忽亮忽暗的紅星。先是一連亮三下，又一連亮兩下，接著又亮了三下。張老師說：
　　“他們告訴咱們，已經(jīng)知道咱們起飛了，已經(jīng)作好了迎接咱們的準備！”
　　“他們怎么會知道的呢？”我問。
　　“用雷達！”李建志搶著回答。
　　“是的，用雷達。”張老師說�！拔业雇�記了，讓我把雷達打開吧！咱們可以仔仔細細地瞧一瞧人造月亮�！�
　　張老師扭轉(zhuǎn)一個電鈕。在駕駛座前面，一塊微微向外凸出的乳白色的玻璃亮起來了。像放電影似的，玻璃上漸漸現(xiàn)出一個大輪子，跟今兒早上在張老師那兒看到的畫片一模一樣。分明可以看出，那個大輪子在徐徐旋轉(zhuǎn)。
　　“呀，人造月亮！”我不禁叫了出來。
　　“巧妙極了！”李建志也睜大了眼睛。“那樣復雜的東西，是怎么造起來的呢？”
　　“造起來可不容易�！睆埨蠋熣f�！跋扔迷S許多多的火箭，把各種金屬材料帶到天空中，再把這些材料拼在一起，一塊一塊焊接起來……”
　　“可是我不明白，人造月亮怎么能不掉回地球上去呢？”我問。
　　“這倒容易辦。”李建志一向是覺得什么都是很容易的�！爸灰�人造月亮在離地球一定遠近的天空中，以一定的快慢飛就成了�！�
　　“什么一定的遠近，又是一定的快慢！你不能說得更清楚一點兒嗎？”我有點不耐煩了。李建志眨了半天眼睛，他被我問住了。還是張老師提醒他：
　　“想不上來了嗎？為什么不舉個例子來說呢？譬如地球和太陽……”
　　“對，譬如地球和太陽。”李建志趕忙接下去�！暗厍驗槭裁床粫�落到太陽上去呢？太陽對地球是有引力的，要把地球拉過去�？墒堑厍蚰�？要是太陽沒有引力，它就要一直線飛開去，每秒鐘飛三十公里。地球要飛開去，太陽的引力卻要拉住它，在地球離太陽一億五千萬公里的時候，地球飛開去的力量正好跟太陽拉住它的力量相等，所以地球就永遠繞著太陽轉(zhuǎn)圈子了。人造月亮和地球的關系也是這樣。人造月亮以一定的速度飛開去，地球的引力要把人造月亮拉回來。結(jié)果人造月亮就能在離地球一定遠近的天空中，永遠繞著地球轉(zhuǎn)圈子，再也不會落到地球上去了�！�
　　“這樣一‘譬如’，果然清楚多了�？墒俏疫�不懂，人造月亮為什么自己還要旋轉(zhuǎn)呢？老是這樣轉(zhuǎn)，在人造月亮上的人不會弄得頭昏顛倒嗎？”
　　“完全相反�！睆埨蠋熜α诵φf。“要是它不轉(zhuǎn)，才會把人弄得頭昏顛倒哩！”
　　“這是什么緣故？”我又給弄糊涂了。
　　“想一想吧：咱們在地球面上，為什么能站得��？”
　　“因為有地球的引力。”李建志老是愛搶先回答。 “是呀，因為有地球的引力�！睆埨蠋燑c點頭�！暗厍虻囊�力把一切東西都向地球的中心拉，所以一切東西都能停留在地球面上，你們看，人造月亮不是像個大輪子嗎？這個輪圈是空心的，人就待在這個空心的輪圈里。可是地球的引力已經(jīng)被抵消了，人造月亮本身又輕，沒有足夠的引力。所以在這個輪圈里，一切東西都幾乎沒有重量。人在里邊站也站不穩(wěn)，坐也坐不定，沒有上也沒有下，還不弄得頭昏顛倒？科學家就想了個辦法，使人造月亮旋轉(zhuǎn)起來。一旋轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生了一種力量。誰來回答，這個力量叫什么？”
　　“叫離心力�！边@一回是我搶先了。
　　“是的，叫離心力�！睆埨蠋熛裆衔锢碚n一樣，繼續(xù)往下說。 “人造月亮一旋轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生了離心力，把一切東西向外拋。一切東西就有重量了，上和下的區(qū)別也有了。人就能夠站住在這個空心輪圈的靠外的內(nèi)壁上……”
　　“好玩兒極啦！”李建志叫了出來�！霸诘厍蛏希�正對地球中心的方向叫做‘下’；人造月亮恰好相反，正對人造月亮中心的方向叫做‘上’。張老師，我說的對嗎？”
　　“完全說對了！”張老師點頭贊許。
　　從雷達的玻璃上看，人造月亮愈來愈大了，幾乎把整塊玻璃都占滿了。這說明，我們離人造月亮愈來愈近了。張老師突然關上了雷達，說：
　　“不必再用雷達了。你們看，窗子外面！”
　　的確不必用雷達了，從窗口望出去，已經(jīng)可以看得很清楚：一個鋼灰色的大輪子，好像飄浮在布滿星星的天空里。大輪子的一旁還托著一個大碗一樣的東西哩，——分明是一個大凹面鏡，就像電筒頭上的反射鏡一樣。
　　人造月亮愈發(fā)近了。我看到了輪圈上有許多圓形的大玻璃窗，也看到了幾個像蜘蛛網(wǎng)一樣的無線電天線架。在輪子的中軸上，紅色的信號燈又開始一閃一閃地放光了。
　　“看那信號！”張老師說。“要咱們馬上準備著陸，不，不，準備著月！”
　　在信號燈旁邊，一扇大門打開了。綠色的燈光從大門里射出來。張老師緊張地駕駛著火箭，對準了大門飛�；鸺�的速度漸漸減慢了。突然一陣劇烈的震動，我不由得向前一撲，虧得皮帶扣住了身體�；鸺�已經(jīng)停下來了，停在一個一無所有的大房間里。接著砰的一聲，后面的大門關上了。
　　我和李建志趕忙解開胸前的皮帶，準備打開火箭的門。
　　“且慢！”張老師阻止我們�！巴饷鏇]有空氣！”
　　正在這時候，只聽見外面一陣嗤嗤的聲音。張老師說：
　　“你們聽，他們在把空氣放進來。這個房間就像運河上的船閘一樣。上水的船要等船閘里放滿了水，才能往上開。這個房間要放足了空氣，咱們才能走出火箭�！�
　　一會兒，嗤嗤的聲音停止了。大房間左邊的一扇小門打開了，走進兩個人來。張老師趕忙打開火箭的門。
　　“歡迎，歡迎。張同志！”那兩個人把張老師扶下火箭�！皟晌换鸺�模型設計小專家來了沒有呀？”
　　“當然來嘍！下來吧，鐵生！建志！我給你們介紹介紹�！�
　　我認清楚了，一位是天文學家，還是前兩個星期，他到我們學校來講過宇宙飛行。還有一位，留著米丘林那樣的一把大胡子，李老師說是植物學家。
　　人造月亮上還用得上植物學？我心里有點納悶。
　　“歡迎，歡迎！小朋友，咱們又見面啦�！碧煳膶W家說�！奥飞闲量喟�？是不是先休息一會兒？”
　　“不，一點也不辛苦。”李建志搶著回答。
　　“是呀！他設計的火箭舒服極啦，坐在里邊就像坐軟席火車一樣�！睆埨蠋熣f。 “我看不必休息吧，他們倆著急得很哩，只想先到處逛一遍�！� 張老師真猜透了我們的心。我不由得拍手跳了起來。誰知一跳，頭幾乎碰著了天花板。天文學家趕忙把我拉住。
　　“輕一點兒，輕一點兒�！彼�說“這兒靠近人造月亮的中心軸，離心力還不夠大。只要腳一蹬，你就會跳個兩三丈高。來，咱們先各處看一看吧。腳步可要輕一點兒。”
　　植物學家也拉住了李建志，只怕他跳上天花板去。我們走進小門，來到一間大房間里。只見前后兩邊，是兩塊很大的圓形的墻壁。左右兩邊的墻壁卻跟天花板和地板聯(lián)成一個大圓圈。整個房間就像一個扁扁的皮鞋油盒子，只多了中間一根很粗的圓的鋼梁。
　　“這里是倉庫�！碧煳膶W家說�！澳壳半m然空著，可是過不了幾天，這兒就要堆滿木箱和鋼筒了。飛到月亮和火星去的宇宙飛船，將要在這里補充原子燃料，補充水、空氣和糧食。這里將要成為宇宙飛行的第一個物資供應站�！�
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