錯(cuò)別字大王和黑風(fēng)怪的斗爭(zhēng)取得勝利，要回了江水，他高興地去江邊洗臉，一個(gè)面目猙獰的家伙從水里鉆出來抓住錯(cuò)別字大王。那個(gè)目猙獰的家伙就是訌！訌糾集彗、壸、摳把他弄進(jìn)一個(gè)了山洞。錯(cuò)別字大王為了脫身，準(zhǔn)備爭(zhēng)取樞和壸來對(duì)付訌和彗。錯(cuò)別字大王的計(jì)劃成功后，把過去的遭遇又忘了個(gè)干凈凈。真是樂極生悲，正當(dāng)錯(cuò)別字大王沉浸在勝利的喜悅里，卻意外碰見了祅，祅把他擄進(jìn)一個(gè)寺廟。祅用各種難題為難他，沒想到全被錯(cuò)別字大王一一破解了。
“漢字童話總動(dòng)員”叢書，共10冊(cè)，本次推出6-10冊(cè)。此套叢書是著名兒童文學(xué)作家冉紅教授以漢字為題材創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話故事。冉紅教授以高超想象力，新奇的構(gòu)思，虛擬了一個(gè)奇妙的世界——漢字王國(guó)。在漢字王國(guó)里，其臣民以漢字的偏旁部首或以字音、字形、字義等方式組成一個(gè)個(gè)新的家族體系。相互之間，各有各的形象特點(diǎn)，各司其職。許多故事令小讀者捧腹大笑之后，會(huì)留下深刻印象，并同時(shí)牢牢記住漢字區(qū)別于世界上其他文字的特殊之處。這也是冉紅教授在漢字教學(xué)上的一大發(fā)明，寓教于樂，巧妙地將小學(xué)漢字的教學(xué)內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來，訴諸小讀者的感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。
通過閱讀“漢字童話總動(dòng)員”，每一個(gè)小讀者都將更加喜歡漢字，熱愛漢字，并且對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)有一次質(zhì)的飛躍，從而激發(fā)他們的愛國(guó)之情。推廣普通話，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字，是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。我們有必要讓孩子們從小做起，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字。冉紅教授為此努力多年，并且研究創(chuàng)作了這套《漢字童話總動(dòng)員》叢書，其現(xiàn)實(shí)意義和文化價(jià)值是不言而喻的。隨著漢字地位在國(guó)際上的
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