教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)從業(yè)許可制度，是獲得教師職位的前提條件。隨著教育改革的逐年深入及我國(guó)部分省份改革試點(diǎn)工作的展開(kāi)，教師資格全國(guó)統(tǒng)考的理念和體系也日益完善，由一開(kāi)始的注重理論向關(guān)注實(shí)踐和發(fā)展的運(yùn)用邁進(jìn)。對(duì)于想從事教育教學(xué)事業(yè)的人員來(lái)說(shuō)，學(xué)好相關(guān)理論知識(shí)是邁向教育事業(yè)的**步。
2015年起，教師資格證考試改革正式實(shí)施，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試，考試內(nèi)容增加，難度加大。為了幫助廣大考生更好地復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在考試中取得好的成績(jī)，我們總結(jié)了教師資格國(guó)家統(tǒng)考的考試命題規(guī)律，探討了未來(lái)的考試命題趨勢(shì)，組成精銳的叢書(shū)編寫(xiě)小組編寫(xiě)了本套叢書(shū)，包括《教育知識(shí)與能力》（中學(xué)）、《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）、《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）、《教育知識(shí)與能力標(biāo)準(zhǔn)命題預(yù)測(cè)試卷》（中學(xué)）、《綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)命題預(yù)測(cè)試卷》（中學(xué)）、《教育教學(xué)知識(shí)與能力標(biāo)準(zhǔn)命題預(yù)測(cè)試卷》（小學(xué)）、《綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)命題預(yù)測(cè)試卷》（小學(xué)）。它以簡(jiǎn)練的行文體例、實(shí)用的知識(shí)要點(diǎn)、權(quán)威的專(zhuān)家詳解為基本特色，教會(huì)考生如何在考試中拔得頭籌。
本套叢書(shū)有以下特點(diǎn)：
一、內(nèi)容凸顯實(shí)用，適用不同考生
本系列教材以貫徹“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才為出發(fā)點(diǎn)，精心篩選了教材內(nèi)容。同時(shí)，全套叢書(shū)深入探討和歸納教師資格考試的各部分題型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、講練結(jié)合、重點(diǎn)突出、難易適中、梯度合理，極具實(shí)用性和兼容性。
二、簡(jiǎn)潔的考點(diǎn)提舉方式，科學(xué)合理的邏輯結(jié)構(gòu)
教材采用完全區(qū)別于同類(lèi)其他圖書(shū)的章節(jié)內(nèi)容舉例的傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)模式，運(yùn)用綱要式結(jié)構(gòu)，以點(diǎn)帶面標(biāo)明各部分知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，同時(shí)采用整體記憶，快速建立層次分明的知識(shí)體系，讓考生在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，起到加深理解、強(qiáng)化記憶的效果。
三、漸次推進(jìn)的習(xí)題設(shè)計(jì)，深入細(xì)致的專(zhuān)家詳解
教材采用講練結(jié)合的編排方式，打破傳統(tǒng)習(xí)題只注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的機(jī)械模式及習(xí)題量少、答案較為簡(jiǎn)略的弊端，先對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致分析，幫助考生掌握精髓，再針對(duì)考點(diǎn)按照由易到難的原則設(shè)計(jì)習(xí)題，同時(shí)配以權(quán)威資深專(zhuān)家為習(xí)題作全面、集中而又細(xì)致的解題思路分析，使考生既能牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、超值軟件贈(zèng)送，服務(wù)廣大讀者
本系列教材特隨書(shū)免費(fèi)贈(zèng)送模擬上機(jī)答題光盤(pán)一張，內(nèi)含精選自教師資格認(rèn)定考試歷年真題及考點(diǎn)預(yù)測(cè)試題組成的多套模擬試題�？忌�也可隨時(shí)關(guān)注我們的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站wwww.thjy88 教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)從業(yè)許可制度，是獲得教師職位的前提條件。隨著教育改革的逐年深入及我國(guó)部分省份改革試點(diǎn)工作的展開(kāi)，教師資格全國(guó)統(tǒng)考的理念和體系也日益完善，由一開(kāi)始的注重理論向關(guān)注實(shí)踐和發(fā)展的運(yùn)用邁進(jìn)。對(duì)于想從事教育教學(xué)事業(yè)的人員來(lái)說(shuō)，學(xué)好相關(guān)理論知識(shí)是邁向教育事業(yè)的**步。
2015年起，教師資格證考試改革正式實(shí)施，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試，考試內(nèi)容增加，難度加大。為了幫助廣大考生更好地復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在考試中取得好的成績(jī)，我們總結(jié)了教師資格國(guó)家統(tǒng)考的考試命題規(guī)律，探討了未來(lái)的考試命題趨勢(shì)，組成精銳的叢書(shū)編寫(xiě)小組編寫(xiě)了本套叢書(shū)，包括《教育知識(shí)與能力》（中學(xué)）、《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）、《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）、《教育知識(shí)與能力標(biāo)準(zhǔn)命題預(yù)測(cè)試卷》（中學(xué)）、《綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)命題預(yù)測(cè)試卷》（中學(xué)）、《教育教學(xué)知識(shí)與能力標(biāo)準(zhǔn)命題預(yù)測(cè)試卷》（小