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南京教育史 讀者對(duì)象:教育工作者
本次修訂《南京教育史》,我們特意留出一些篇幅呈現(xiàn)這十年南京教育改革發(fā)展的風(fēng)貌,以此向那些與我一起奮斗的同事同仁、向全市廣大教育工作者致謝和致敬。一個(gè)人的精力和生命是有限的,“南京教育史”的接力“書(shū)寫(xiě)”總要交棒于后人。在《南京教育史(第2版)》即將刊行之際,我想借一副對(duì)聯(lián)表明心跡:“天地生人,有一人應(yīng)有一人之業(yè);人生在世,在一日當(dāng)盡一日之勤”(錄自話劇《立秋》)。同時(shí),我也寄望接力“書(shū)寫(xiě)”者能夠時(shí)時(shí)意識(shí)到,今天的實(shí)踐其實(shí)就是在“書(shū)寫(xiě)”歷史。如果按照每五年修訂一次《南京教育史》的計(jì)劃,我們今天的所作所為很快就會(huì)面臨“史冊(cè)”的取舍。究竟是成為歷史的“主角”抑或成為歷史的“過(guò)客”,很大程度上就在于今天的把握和努力。我希望正在用實(shí)踐“寫(xiě)史”的人們?cè)健皩?xiě)”越精彩,并能夠經(jīng)得住光陰的洗滌、人民的評(píng)判和良心的叩問(wèn)。
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