3~6歲幼兒經(jīng)典啟智系列——多元智能訓練大全
語言智能
P8 學走路
正文：小動物們是怎么走路的？小朋友，請說一說，再跟著媽媽學一學吧！
畫面文字：（小蝸牛爬爬爬、小袋鼠跳跳跳、小鴨子搖搖搖、小金魚游游游）
妙語點睛：
媽媽一邊念一邊做動作，讓孩子跟著模仿，對訓練孩子的模仿能力和動作協(xié)調(diào)能力很有好處。
P9 逛商店
正文：三個小伙伴到商店里買東西，這里的商品真多呀！小朋友，商店里有哪些物品呢？請說一說吧。
P10 學說形容詞
正文：請參考例句，說一說（ ）里應該填什么形容詞。
畫面文字：（貓咪長著大大的眼睛、鴨子長著扁扁的嘴巴、小雞長著（ ）嘴巴、猴子長著（ ）尾巴。）
妙語點睛：
家長可以引導孩子先觀察畫面，然后根據(jù)積累的生活經(jīng)驗，說出恰當?shù)男稳菰~。這項訓練有利于提高孩子的語言表達能力。
P11 學說量詞
正文：小朋友，請仔細觀察下圖，然后用正確的量詞描述圖中的事物。
畫面文字：（一（ ）西瓜、兩（ ）帽子、兩（ ）烏龜、三（ ）小魚）
妙語點睛：
家長可用生活中的實物教孩子學習使用量詞，提高孩子使用量詞的熟練程度。
P12 詞語寶寶
正文：誰和誰是好朋友呢？請仿照例子，把它們連在一起吧。
(吃、喝、穿、看————習慣、衣服、電視、飲料)
妙語點睛：
日常生活中，家長可以和孩子經(jīng)常做這樣的游戲，增強孩子的詞語組合能力。
P13 讀兒歌
正文：小朋友，請和媽媽一起讀一讀下面的兒歌吧。
（ 小蝸牛 小蝸牛，愛旅游，走起路來慢悠悠。身后背個小房子，刮風下雨不用愁。）
妙語點睛：
這是一首很有情趣的兒歌，適合年齡較小的孩子學讀。家長讀兒歌時語速要稍慢，還可以和孩子一起做動作，比如像蝸牛一樣爬一爬。
P14 淘氣的小花貓
正文：小花貓，真淘氣，蹦來跳去不休息。你知道小花貓在哪兒嗎？
畫面文字：（小花貓在花盆的（ ）邊。小花貓在盒子的（ ）邊。小花貓在花盆的（ ）邊。
小花貓在盒子的（ ）邊。）
妙語點睛：
家長要引導孩子準確地說出小花貓所在的位置，以鼓勵為主，教孩子學會運用方位詞，如左、右、里、外等。
P15 食物的味道
正文：小朋友們在吃什么東西？這些食物的味道怎么樣？請找到正確的詞語，把
它們與相對應的食物連線吧！
畫面文字：（酸、甜、苦、辣、香）
妙語點睛：日常生活中，家長可以在孩子吃東西的時候，讓他形容食物的味道，也可以和孩子玩“貼標簽”的游戲，給家中的食物或調(diào)料貼表示味道的標簽。
P16 悠閑的小動物
正文：小動物們在做什么呢？小朋友，請用合適的動詞說一說吧。
妙語點睛：
家長可以先讓孩子說說畫面里都有什么，鍛煉孩子的觀察能力，再使用“吃”“睡”“散步”“玩”等動詞來說一說小動物在做什么。
P17 連詞成句
正文：小動物們正在做什么？請根據(jù)畫面內(nèi)容結合下面的詞語說一句話。
小 猴 吃 跳 繩
小 象 玩 皮 球
小 豬 跳 香 蕉
妙語點睛：
家長先讓孩子說一說小動物們都在做什么，然后再引導孩子用完整的話進行描述并正確連線。
P18 媽媽的花裙子
正文：媽媽的連衣裙是紅色的，上面有三朵黃色的小花。請把媽媽的連衣裙圈
出來吧。
妙語點睛：
讓孩子根據(jù)描述一步一步地找，在找的過程中，家長要教孩子使用排除法尋找答案。
P19 他們都在做什么
正文：下課了，小朋友們來到操場上，他們在做什么呢？請說一說吧。
妙語點睛：
孩子說出句子后，家長可引導孩子把簡單的句子逐步擴充成長句，例如，“小女孩在