本書分十二章對班級教育與管理作了系統(tǒng)的論述，各章具體內(nèi)容如下：現(xiàn)代班級教育與管理概述、了解和研究學(xué)生、班集體的組織與培養(yǎng)、 班級日常教育與管理、學(xué)生的個別教育與管理、班會活動的設(shè)計和組織、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與操行評定、偶發(fā)事件處理與問題行為矯正、心理健康與青春期教育、 教育力量的協(xié)調(diào)、課堂的有效管理等。并在每章最后針對性地專列“材料閱讀與思考”一節(jié)，以豐富本書的理論內(nèi)涵和事實(shí)材料，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。本書可以作為高等師范院校各專業(yè)教材，也可以作為新教師培訓(xùn)用書。