\\t不要碰疼她
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跟一家電視臺，去做一檔節(jié)目，是某家單位，資助一不幸小女孩的事。
\\t那家單位，是在一次下鄉(xiāng)活動中，偶然聽說小女孩的故事的。小女孩三歲那年，在江上跑運輸?shù)母改�，突然雙雙遇難，尸首都不曾找到。從此，她跟著年邁的爺爺一起過。故事很悲慘，那家單位萌發(fā)了資助小女孩生活的念頭，于是捐了款，送她上學(xué)，還不時把她接到單位，讓大家?guī)Щ丶逸喠髯　?br>這事，漸漸被宣傳開來，散出溫暖的色彩。關(guān)注的人，自然多，小女孩因此成了媒體的焦點。
她顯然很不適應(yīng)這樣的陣勢，面對著攝像鏡頭，她低了頭，一句話也不肯說。她年邁的爺爺，不住地推著她：“丫頭，叫人呀，叫叔叔，叫阿姨，感謝叔叔阿姨對你的關(guān)心�！彼�仍是一聲不吭，只偶爾，抬眼掃一下面前的人，那眼神里，有驚慌，有茫然。
按節(jié)目安排，有一場景，應(yīng)是小女孩面對父母的遺像，做出悲傷的神情。小女孩父母的遺像被取出來，玻璃鏡框里，兩張年輕的臉，綻放著的百合花似的，讓人動容。
小女孩卻不配合，她看著父母的遺像，沒有一點悲傷的意思，甚至，帶著漠然。有人輕聲地誘導(dǎo)她：“琴琴，你想一想啊，別的小朋友都有爸爸媽媽，而你沒有，你不難過嗎？你不想他們嗎？”
小女孩還是很漠然。
“這孩子，是不是智商有問題？”有人私下嘀咕。節(jié)目一直拍不到理想的效果，任你怎么啟發(fā)，小姑娘的眼睛里，就是沒有悲傷。
大家把目光轉(zhuǎn)向我，因為我跟孩子最容易親近，他們想讓我再去啟發(fā)啟發(fā)她。當(dāng)時正是陽春三月，春在溪頭薺菜花。我跟小女孩提出，一起去挑薺菜。小女孩高興地答應(yīng)了。
提著籃子，我們走在田野邊，小女孩像換了個人似的，在我前面快樂地跳躍著，不時告訴我這叫什么草，那叫什么花。那片天地，仿佛她是它們的主人。
很快，我跟小女孩混熟了，我問她：“想過爸爸媽媽嗎？”
“為什么老要我想爸爸媽媽呢？”一絲憂愁爬上小女孩的臉。
這一句問，讓我發(fā)了愣，是啊，我們?yōu)槭裁蠢弦�讓她想她的爸爸媽媽呢？她對他們，是完全沒有記憶的，這應(yīng)是幸事。我們想喚起的，到底是什么？不過是別樣的悲傷，好滿足我們的同情。
四野里，一片祥和，花們安靜地開著，草們安靜地綠著。我想，小女孩也是這樣的一株植物罷，風(fēng)或許會吹折她的葉，雨或許會打折她的莖，但生命的頑強(qiáng)，會讓她的傷口自己愈合。當(dāng)春風(fēng)又吹起的時候，她自會綠起來，她只記得當(dāng)下的快樂，有什么不好？
當(dāng)籃子裝滿薺菜的時候，小女孩告訴我：“秋天的時候，還有枸杞摘的，紅紅的果子，可好看啦�！�
我望著小女孩，心里漲滿感動。那一檔節(jié)目終因我的堅持，被取消了。我只希望，小女孩能安靜地生活在她的世界里，人們不要再去碰疼她。
@微心語
時間會慢慢沉淀，傷痛亦會慢慢模糊。學(xué)會適時遺忘，每個人的幸福需要自己的成全。