張坤主編的《可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)》是在對(duì)口腔義齒加工企業(yè)、口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)口腔修復(fù)技工崗位需求，選擇義齒加工企業(yè)和臨床最常用、最實(shí)用的口腔修復(fù)技術(shù)，結(jié)合中職學(xué)校特點(diǎn)，以培養(yǎng)實(shí)用技能為主而編寫(xiě)的，編寫(xiě)人員由學(xué)校一線教師及具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師、技師共同組成，本教材在結(jié)構(gòu)上采用項(xiàng)目式教學(xué)模式，全書(shū)共包含五個(gè)項(xiàng)目，把口腔可摘義齒常用修復(fù)技術(shù)的知識(shí)和技能有機(jī)地融合到一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目制作當(dāng)中去，遵循全國(guó)示范校建設(shè)所倡導(dǎo)的“以行動(dòng)為導(dǎo)向”、“理實(shí)一體化”、“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念，按照項(xiàng)目式教學(xué)要求、在教師、醫(yī)師、技師的共同參與下而進(jìn)行編寫(xiě)的。其主旨就是要易學(xué)、實(shí)用、夠用，真正做到為學(xué)生而編寫(xiě)。在編寫(xiě)上突出教學(xué)重點(diǎn)，注重技能操作技巧，同時(shí)每項(xiàng)操作均設(shè)有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，既有利于教學(xué)考核，也便于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
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項(xiàng)目一 彎制法制作6缺失可摘局部義齒
一、項(xiàng)目分析及各個(gè)任務(wù)的排列程序
(一)項(xiàng)目分析
(二)各個(gè)任務(wù)的排列程序
二、各任務(wù)的完成過(guò)程及其相關(guān)理論知識(shí)
(一)任務(wù)1的完成
相關(guān)理論知識(shí)11 可摘局部義齒的設(shè)計(jì)
(二)任務(wù)2的完成I
相關(guān)理論知識(shí)12修復(fù)前的準(zhǔn)備
(三)任務(wù)3的完成
相關(guān)理論知識(shí)13 制取印模和灌注模型
(四)任務(wù)4的完成
相關(guān)理論知識(shí)1一4模型設(shè)計(jì)
(五)任務(wù)5的完成
相關(guān)理論知識(shí)15 彎制支架技術(shù)
(六)任務(wù)6的完成
相關(guān)理論知識(shí)16排牙
(七)任務(wù)7的完成
相關(guān)理論知識(shí)17 裝盒及熱處理
(八)任務(wù)8的完成
相關(guān)理論知識(shí)18打磨、拋光
(九)任務(wù)9的完成
三、項(xiàng)目總結(jié)
(一)任務(wù)匯總
(二)知識(shí)總結(jié)
(三)實(shí)施步驟
(四)主要技術(shù)指標(biāo)
(五)項(xiàng)目在實(shí)際工作中的意義
四、實(shí)踐指導(dǎo)
(一)任務(wù)1實(shí)踐指導(dǎo)
(二)任務(wù)2實(shí)踐指導(dǎo)
(三)任務(wù)3實(shí)踐指導(dǎo)
(四)任務(wù)4實(shí)踐指導(dǎo)
(五)任務(wù)5實(shí)踐指導(dǎo)
(六)任務(wù)6實(shí)踐指導(dǎo)
(七)任務(wù)7實(shí)踐指導(dǎo)
(八)任務(wù)8實(shí)踐指導(dǎo)
(九)任務(wù)9實(shí)踐指導(dǎo)
五、復(fù)習(xí)題
項(xiàng)目二 彎制法制作21/1256魚(yú)缺失可摘局部義齒
一、項(xiàng)目分析及各個(gè)任務(wù)的排列程序
(一)項(xiàng)目分析
(二)各個(gè)任務(wù)的排列程序
二、各任務(wù)的完成過(guò)程及其相關(guān)理論知識(shí)
(一)任務(wù)1的完成
(二)任務(wù)2的完成j
(三)任務(wù)3的完成
(四)任務(wù)4的完成
(五)任務(wù)5的完成
(六)任務(wù)6的完成
(七)任務(wù)7的完成
(八)任務(wù)8的完成
(九)任務(wù)9的完成
三、項(xiàng)目總結(jié)
(一)任務(wù)匯總
(二)知識(shí)總結(jié)
(三)實(shí)施步驟
(四)主要技術(shù)指標(biāo)
(五)項(xiàng)目在實(shí)際工作中的意義
四、實(shí)踐指導(dǎo)
(一)任務(wù)1實(shí)踐指導(dǎo)
(二)任務(wù)2實(shí)踐指導(dǎo)
五、復(fù)習(xí)題
項(xiàng)目三 鑄造支架法制作6缺失可摘局部義齒
一、項(xiàng)目分析及各個(gè)任務(wù)的排列程序
(一)項(xiàng)目分析
(二)各個(gè)任務(wù)的排列程序
二、各任務(wù)的完成過(guò)程及其相關(guān)理論知識(shí)
(一)任務(wù)1的完成
(二)任務(wù)2～4的完成
(三)任務(wù)5的完成
相關(guān)理論知識(shí)31 鑄造支架
(四)任務(wù)6～9的完成
三、項(xiàng)目總結(jié)
(一)任務(wù)匯總
(二)知識(shí)總結(jié)
(三)實(shí)施步驟
(四)主要技術(shù)指標(biāo)
(五)項(xiàng)目在實(shí)際工作中的意義
四、實(shí)踐指導(dǎo)
“鑄造支架制作”實(shí)踐指導(dǎo)
五、復(fù)習(xí)題
項(xiàng)目四 鑄造支架法制作8765/5678缺失可摘局部義齒
一、項(xiàng)目分析及各個(gè)任務(wù)的排列程序
(一)項(xiàng)目分析
(二)各個(gè)任務(wù)的排列程序
二、各任務(wù)的完成過(guò)程及其相關(guān)理論知識(shí)
(一)任務(wù)1的完成
(二)任務(wù)2～9的完成
三、項(xiàng)目總結(jié)
(一)任務(wù)匯總
(二)知識(shí)總結(jié)
(三)實(shí)施步驟
(四)主要技術(shù)指標(biāo)
(五)項(xiàng)目在實(shí)際工作中的意義
四、實(shí)踐指導(dǎo)
五、復(fù)習(xí)題
項(xiàng)目五 全口義齒的制作
一、項(xiàng)目分析及各個(gè)任務(wù)的排列程序
(一)項(xiàng)目分析
(二)各個(gè)任務(wù)的排列程序
二、各任務(wù)的完成過(guò)程及其相關(guān)理論知識(shí)
(一)任務(wù)1的完成
相關(guān)理論知識(shí)51 全口義齒制作的基礎(chǔ)知識(shí)
(二)任務(wù)2的完成
相關(guān)理論知識(shí)52 啼托的制作
(三)任務(wù)3的完成
相關(guān)理論知識(shí)53 頜位關(guān)系記錄
(四)任務(wù)4的完成
相關(guān)理論知識(shí)54上呻架
(五)任務(wù)5的完成
相關(guān)理論知識(shí)55 全口義齒的排牙
(六)任務(wù)67的完成
(七)任務(wù)8的完成
相關(guān)理論知識(shí)56 全口義齒初戴后出現(xiàn)的問(wèn)題與處理
三、項(xiàng)目總結(jié)
(一)所有任務(wù)匯總
(二)知識(shí)總結(jié)
(三)實(shí)施步驟
(四)主要技術(shù)指標(biāo)
(五)項(xiàng)目在實(shí)際工作中的意義
四、實(shí)踐指導(dǎo)
(一)制作蠟基托、儋堤
(二)全口義齒的排牙
五、復(fù)習(xí)題
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