如何開展使大學(xué)生真心喜愛、理性認同、自覺實踐、終生受益的社會主義核心價值觀教育，事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)方向和質(zhì)量的關(guān)鍵問題�！陡咝Ｉ鐣髁x核心價值體系教育的理論與實踐》比較全面地探討了促進大學(xué)生社會主義核心價值體系認同的途徑和方法，分析了不同國家、地區(qū)、民族、專業(yè)的大學(xué)生社會核心價值觀教育與認同的特點，提出社會主義核心價值體系寓于高校思想政治理論課教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、人文素質(zhì)與公民教育、校園文化建設(shè)、思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、社會實踐教育、擇業(yè)就業(yè)教育、心理健康教育、社團建設(shè)等對策和建議，全方位地勾畫出一個高校社會主義核心價值體系教育的實施藍圖，對于加強社會核心價值觀教育以及傳播、形成以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向的社會文化具有重要理論和現(xiàn)實意義。
序一
序二
第一篇 社會主義核心價值體系基礎(chǔ)理論
不應(yīng)迷失的信仰
論提煉和概括社會主義核心價值觀的方法論問題
核心價值觀凝練的思維四結(jié)
社會主義核心價值觀與社會主義意識形態(tài)的關(guān)系
社會主義核心價值體系教育的結(jié)構(gòu)分析
第二篇 高校社會主義核心價值體系教育實踐
論社會主義核心價值體系寓于高校思想政治教育
大學(xué)生隱性社會主義核心價值體系教育的三個關(guān)鍵問題
試論改革開放以來大學(xué)生理想信念教育的主要經(jīng)驗
社會主義核心價值體系寓于大學(xué)生思想政治教育中
大學(xué)生核心價值觀的主要問題及其應(yīng)對
高校社會主義核心價值體系教育的基本途徑研究
高校思想政治理論課加強社會主義核心價值體系教育的思考
社會主義核心價值體系融入高校學(xué)生社團建設(shè)的途徑探析
社會主義核心價值體系寓于思想政治理論課的幾個關(guān)鍵問題
高校校園制度建設(shè)研究——以隱性思想政治教育課程體系建設(shè)為視角
探析遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟在社會主義核心價值體系教育中的作用
依托遼寧紅色資源培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀與對策
第三篇 大學(xué)生社會主義核心價值體系認同理論
大
二、在《概論》的教育教學(xué)中凝聚大學(xué)生的中國特色社會主義共同理想
理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的有機組成部分，是高�！八颊n”教育教學(xué)的重要內(nèi)容。共同理想是國家繁榮富強的精神支柱，是社會發(fā)展進步的指路明燈，更是凝聚青年學(xué)生的一面旗幟�！坝弥袊厣鐣髁x共同理想凝聚力量”是十七大報告從理想層面強調(diào)建設(shè)社會主義核心價值體系的根本要求。在現(xiàn)當(dāng)代中國，這個共同理想就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育就是要使大學(xué)生充分認識到中國特色社會主義共同理想的科學(xué)性，使大學(xué)生從世界觀的高度，理性地接受和認同中國特色社會主義的價值目標(biāo)。
《概論》是對大學(xué)生進行發(fā)展著的馬克思主義特別是馬克思主義中國化的最新理論成果——中國特色社會主義理論體系教育，從而了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗。該課程主要是從馬克思主義基本原理與中國革命、建設(shè)和改革的實際相結(jié)合的理論成果角度，幫助大學(xué)生弄清楚：什么是馬克思主義中國化？為什么要實現(xiàn)馬克思主義中國化？什么是中國化的馬克思主義？毛澤東思想
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