小企業(yè)創(chuàng)業(yè)國際比較與我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建
定 價(jià):58 元
- 作者:袁美娟
- 出版時(shí)間:2010/11/1
- ISBN:9787504735546
- 出 版 社:中國物資出版社
- 中圖法分類:F279.243
- 頁碼:347
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
《小企業(yè)創(chuàng)業(yè)國際比較與我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建》從國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)問題研究及其趨勢出發(fā),闡述宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展與小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的關(guān)系,并對中國未來小企業(yè)吸納就業(yè)的潛力進(jìn)行實(shí)證分析;深入研究促進(jìn)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的有利條件以及影響小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的不利因素;著重分析新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)管理和新創(chuàng)企業(yè)成長等問題;在國際比較的基礎(chǔ)上,提出了我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)融資模式的構(gòu)建;小企業(yè)小同發(fā)展階段,相應(yīng)的財(cái)務(wù)會(huì)訓(xùn)管理及小企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)業(yè)務(wù)核算基本模式;通過實(shí)證的分析方法,構(gòu)建包含小企業(yè)的管理模式、融資路徑和創(chuàng)業(yè)人才架構(gòu)在內(nèi)的中國企業(yè)成長模型。
《小企業(yè)創(chuàng)業(yè)國際比較與我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建》以發(fā)展的視角探討小企業(yè)國際化與信息化問題以及小企業(yè)集群創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新發(fā)展;為了強(qiáng)化實(shí)踐性和指導(dǎo)性,廣泛介紹國內(nèi)外小企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功案例以及相關(guān)國家和地區(qū)對小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶植政策、法律和法規(guī)等。
《小企業(yè)創(chuàng)業(yè)國際比較與我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建》通過國際比較研究,并運(yùn)用社會(huì)調(diào)查、理論分析和模型構(gòu)建等方法,從全球化視野和戰(zhàn)略高度對我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與成長進(jìn)行動(dòng)態(tài)性、前瞻性和對策性綜合研究,為我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理
1 國家發(fā)展背景下小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略地位
1.1 小企業(yè)創(chuàng)業(yè)理論研究綜述
1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展與小企業(yè)創(chuàng)業(yè)
1.3 中國未來小企業(yè)吸納就業(yè)潛力實(shí)證分析
2 企業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論
2.1 創(chuàng)業(yè)與熊彼特的創(chuàng)新理論
2.2 創(chuàng)業(yè)與企業(yè)競爭優(yōu)勢理論
2.3 創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長理論
2.4 小企業(yè)創(chuàng)業(yè)理論的發(fā)展
3 小企業(yè)政策的國際借鑒
3.1 美國小企業(yè)政策的發(fā)展及主要內(nèi)容
3.2 歐盟小企業(yè)政策的發(fā)展及主要內(nèi)容
3.3 日本小企業(yè)政策的發(fā)展及主要內(nèi)容
4 企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理與成長管理
4.1 新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理
4.2 新創(chuàng)企業(yè)成長管理
5 小企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的融資模式
5.1 小企業(yè)創(chuàng)業(yè)融資概述
5.2 小企業(yè)創(chuàng)業(yè)融資的國際比較
5.3 我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)融資模式的構(gòu)建
6 小企業(yè)不同發(fā)展階段財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理及核算要點(diǎn)
6.1 小企業(yè)不同發(fā)展階段的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理
6.2 小企業(yè)會(huì)計(jì)核算要點(diǎn)
7 我國小企業(yè)成長模型的構(gòu)建
7.1 我國小企業(yè)的管理模式
7.2 我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的融資路徑
7.3 我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的技術(shù)發(fā)展
7.4 我國小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的人才架構(gòu)
8 我國小企業(yè)
杰弗里?蒂蒙斯是美國創(chuàng)業(yè)學(xué)教育和研究的領(lǐng)袖之一。他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動(dòng)的方法,它不僅要受機(jī)會(huì)的困擾,還要求創(chuàng)業(yè)者有完整縝密的實(shí)施方法和講求高度平衡技巧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。創(chuàng)業(yè)不僅能為所有者也能為所有的參與者和利益相關(guān)者創(chuàng)造、提高和實(shí)現(xiàn)價(jià)值,或使價(jià)值再生。商機(jī)的創(chuàng)造和(或)識(shí)別是這個(gè)過程的核心,隨后是是否愿意抓住商機(jī)以及采取行動(dòng)。這要求創(chuàng)業(yè)者有甘冒風(fēng)險(xiǎn)的精神,有些是個(gè)人風(fēng)險(xiǎn),有些是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。因此得出,創(chuàng)業(yè)過程的中心是創(chuàng)新。謝恩(Shane)和文卡塔拉曼(Venkataraman,2000)認(rèn)為不能將“機(jī)會(huì)”與“個(gè)人”對于創(chuàng)業(yè)的影響混淆起來,并指出“不同人所識(shí)別的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)在質(zhì)量上是有變化的”,“不能忽視對于創(chuàng)業(yè)的測量”。他們進(jìn)一步提出了創(chuàng)業(yè)研究應(yīng)該以“機(jī)會(huì)”為線索展開,比如:為什么會(huì)存在可以創(chuàng)造商品和服務(wù)的機(jī)會(huì);為什么有的人能夠發(fā)現(xiàn)和利用這些機(jī)會(huì);為什么會(huì)采用不同的行動(dòng)模式來利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等問題。此外,他們還探討了利用機(jī)會(huì)的兩種模式,即創(chuàng)建新的企業(yè)(或科層),或把這些機(jī)會(huì)銷售給現(xiàn)存的企業(yè)(或市場)?蔡佚垼–antillon)、卡森(Casson)、杰弗里?蒂蒙斯等都提到創(chuàng)業(yè)過