2　游戲——增進(jìn)感情的一劑良藥
　　人生來(lái)會(huì)游戲
　　最初的時(shí)候，我們都是愛(ài)玩的。我們的大腦似乎跟游戲的能力和游戲的需要緊密聯(lián)系在一起。換言之，游戲其實(shí)是人類以及大部分動(dòng)物的天性的一部分。小狗小貓不用教就會(huì)玩耍，這是天性使然，而且，即使長(zhǎng)大它們也仍舊玩耍。我們家的狗“莉克萊斯”已經(jīng)無(wú)法奔騰跳躍，只能費(fèi)勁地小跑的時(shí)候，仍然喜歡在公園里嬉戲。后來(lái)她的腿不能動(dòng)了，但我們一說(shuō)到公園，她的耳朵仍會(huì)豎起來(lái)。
　　野生動(dòng)物終其一生都在游戲。例如，有人曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)非洲象在雨中嬉戲、奔跑、拍打著耳朵和長(zhǎng)鼻子，互相噴水，發(fā)出一種特殊的嬉戲的叫聲；也有人見(jiàn)過(guò)成年斑點(diǎn)鬣狗在河里玩耍，撲騰著，爭(zhēng)相把別的狗往水里壓，在河水和河岸間來(lái)回騰挪。而且自達(dá)爾文的時(shí)代起，已經(jīng)有觀察者認(rèn)識(shí)到大猩猩、其他類人猿互相搔癢、玩耍時(shí)會(huì)發(fā)出一種類似笑的聲音。
　　動(dòng)物的游戲跟人類的游戲一樣，不僅僅是好玩。（盡管許多專家對(duì)于把人類的特點(diǎn)賦予動(dòng)物身上的想法感到憤怒，但我們認(rèn)為動(dòng)物游戲的時(shí)候是有快樂(lè)的。）其實(shí)有的行為學(xué)家認(rèn)為游戲?qū)τ谀承┓N群來(lái)說(shuō)跟吃、睡一樣重要。狼、靈長(zhǎng)類動(dòng)物游戲的同時(shí)也在制造并保持群體的團(tuán)結(jié)。所以，游戲是發(fā)生在一個(gè)狼群的內(nèi)部而不是狼群之間。游戲是一種明確“我們是同一個(gè)團(tuán)體的成員，我們是一家人”的方式。
　　游戲還幫助動(dòng)物學(xué)會(huì)如何在其他動(dòng)物做出各種行為的時(shí)候作恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。比如，灰熊夏天的時(shí)候在有鮭魚(yú)的山澗附近出沒(méi)，小熊學(xué)會(huì)區(qū)分什么樣的行為是示警，什么樣的行為表示玩笑。它們學(xué)會(huì)分辨大熊是在邀請(qǐng)它們玩耍還是在刺激它們搏斗。
　　人類的玩性也毫不遜色。如果你覺(jué)得自己不愛(ài)玩，那不是因?yàn)槟闾煨試?yán)肅，而是因?yàn)槭苌�活環(huán)境所累，幼年時(shí)伴隨你的游戲沖動(dòng)被壓抑了。
　　觀察過(guò)嬰兒成長(zhǎng)過(guò)程的人都知道嬰兒很早就開(kāi)始玩耍，三四個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)笑，然后很快開(kāi)始跟大人一起做游戲。6歲的孩子已經(jīng)懂得開(kāi)玩笑。當(dāng)然，隨著孩子長(zhǎng)大成人，游戲會(huì)發(fā)生改變，用撲克取代躲貓貓，但是游戲的快樂(lè)沒(méi)有變。
　　你對(duì)游戲的需要也是如此。如果大猩猩幼年時(shí)被剝奪了游戲的機(jī)會(huì)，它們成年后會(huì)變得脾氣惡劣、孤僻，無(wú)法養(yǎng)育后代。同樣，如果人類自幼被剝奪了游戲的機(jī)會(huì)，他們會(huì)難以適應(yīng)新環(huán)境，無(wú)法跟別人相處。他們成年后仍會(huì)有這些問(wèn)題。
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