《實(shí)用寫(xiě)作基礎(chǔ)（第二版）》系大學(xué)本科教材，作者根據(jù)新的寫(xiě)作文書(shū)大綱的要求，對(duì)教材重新作了調(diào)整與修改，補(bǔ)充了新的內(nèi)容和案例。分上下編，主要介紹了記敘文、議論文、說(shuō)明文、以及應(yīng)用文體的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)。
本書(shū)系大學(xué)本科教材，作者根據(jù)新的寫(xiě)作文書(shū)大綱的要求，對(duì)教材重新作了調(diào)整與修改，補(bǔ)充了新的內(nèi)容和案例。分上下編，主要介紹了記敘文、議論文、說(shuō)明文、以及應(yīng)用文體的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)。
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導(dǎo)論：實(shí)用的大學(xué)寫(xiě)作
上編 基礎(chǔ)文體寫(xiě)作
第一章 文章寫(xiě)作的一般過(guò)程
第一節(jié) 寫(xiě)作主體與作品
第二節(jié) 文章的主題
第三節(jié) 文章的材料
第四節(jié) 文章的結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 文章的起草與修改
第二章 記敘文體寫(xiě)作
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 散文的寫(xiě)作
第三節(jié) 記敘技法舉要
第三章 議論文體寫(xiě)作
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 雜文及隨意的寫(xiě)作
第三節(jié) 議論技法舉要
第四章 說(shuō)明文體寫(xiě)作
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 科學(xué)小品、解說(shuō)詞的寫(xiě)作
第三節(jié) 說(shuō)明技法舉要
下編 應(yīng)用文體寫(xiě)作
第五章 行政公文寫(xiě)作
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 行政公文種類(lèi)和寫(xiě)作
第三節(jié) 公文寫(xiě)作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤
附錄一 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法
附錄二 出版物上數(shù)字用法要統(tǒng)一體例
附錄三 國(guó)務(wù)院公文主題詞表
第六章 事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 計(jì)劃
第三節(jié) 總結(jié)
第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)
第五節(jié) 調(diào)查報(bào)告
第六節(jié) 公示
第七章 論文演講寫(xiě)作
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文
第三節(jié) 演講（詞）
第四節(jié) 論辯（詞）
第八章 新聞信息寫(xiě)作
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 消息
第三
第一章 文章寫(xiě)作的一般過(guò)程
第一節(jié) 寫(xiě)作主體與作品
一、寫(xiě)作系統(tǒng)的構(gòu)成
在一般的寫(xiě)作學(xué)基礎(chǔ)理論中，往往只注重對(duì)靜態(tài)的作品研究，而寫(xiě)作主體這一層面卻幾乎是一個(gè)被忽視的方面，這不能不成為寫(xiě)作理論研究中的一大缺陷。為了全面而動(dòng)態(tài)地把握文章寫(xiě)作的一般過(guò)程，在本節(jié)中我們將著重分析一下寫(xiě)作主體與作品之間的關(guān)系。
一篇文章是在一個(gè)非常嚴(yán)密的有機(jī)系統(tǒng)中完成的。這一系統(tǒng)包括：寫(xiě)作材料、寫(xiě)作主體、寫(xiě)作媒介、作品、閱讀主體等五個(gè)要素。寫(xiě)作材料是用來(lái)建構(gòu)文章的基本原料，也稱(chēng)作素材，在寫(xiě)作過(guò)程中，一切社會(huì)活動(dòng)和客觀存在的事物都是寫(xiě)作的材料，我們將在第三節(jié)中加以詳細(xì)說(shuō)明。寫(xiě)作主體也即我們平常所說(shuō)的作者，在寫(xiě)作過(guò)程中，他是寫(xiě)作行為的實(shí)施者，所以在現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)中一般稱(chēng)為寫(xiě)作主體。媒介是指能使雙方（人或事物）發(fā)生關(guān)系的憑借，寫(xiě)作的媒介則是指寫(xiě)作主體進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)憑借的工具，在寫(xiě)作中，語(yǔ)言符號(hào)是寫(xiě)作的媒介。作品在現(xiàn)代寫(xiě)作學(xué)視野中被置于主體的操作之下，是寫(xiě)作主體操作的主要對(duì)象，它指在寫(xiě)作過(guò)程中與作者發(fā)生關(guān)系并被建構(gòu)進(jìn)某一文本中的一切事物的有機(jī)組合，是寫(xiě)作活
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