教育心理學(xué)配套標(biāo)準(zhǔn)試卷(適合中學(xué)教師用)
定 價:10 元
- 作者:教師資格認(rèn)定考試編寫組
- 出版時間:2007/7/1
- ISBN:9787303086320
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G44-44
- 頁碼:83
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
教師肩負(fù)著人類文明,開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命,教師的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到教育的質(zhì)量水平,關(guān)系到民族和國家的未來。根據(jù)教師職業(yè)的特點,教師應(yīng)當(dāng)具備教育科學(xué)和心理科學(xué)方面的理論知識以及從事教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。
《教育心理學(xué)配套標(biāo)準(zhǔn)試卷》適用于中學(xué)教師資格申請者 適用于師范類畢業(yè)生上崗申請者。
教師資格是獲得教師職位的前提條件,教師資格考試制度是國家實行的一種法定的職業(yè)許可制度。教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求,是中國公民取得教師職位的前提條件。教師資格制度全面實施后,只有依法取得教師資格、持有教師資格證書的人員,才能被教育行政部門依法批準(zhǔn)舉辦的各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)聘任為教師。教師資格作為一種法定的國家資格,一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)不受地域、時間限制,具有普遍適用的效力,非依法律規(guī)定不得隨意撤銷。
本叢書是為參加中、小學(xué)教師資格認(rèn)定考試的人員精心編寫的備考輔導(dǎo)用書。全書以《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》為主要編寫依據(jù),共分為四冊:《教育學(xué)配套標(biāo)準(zhǔn)試卷》(適用中學(xué)),《教育心理學(xué)配套標(biāo)準(zhǔn)試卷》(適用中學(xué)),《教育學(xué)配套標(biāo)準(zhǔn)試卷》(適用小學(xué)),〈〈教育心理學(xué)配套標(biāo)準(zhǔn)試卷》(適用小學(xué)),每本試卷包括8套模擬試題。本系列標(biāo)準(zhǔn)試卷具有以下鮮明特點:
一、緊扣考綱、考查全面
本試卷所有編者本著對考生負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格以國家教育部制定的考試大綱和相關(guān)教材為依據(jù),從考生的實際出發(fā)精心組織編寫。本試卷為廣大考生指出教師資格考試中的重要知識點,讓考生迅速鞏固教師資格考試中規(guī)定的基本知識和基本技能,并對考試的基本題型和答題技巧做到心中有數(shù)。
二、知識點全面、解析詳細(xì)
本試卷涵蓋教師資格考試中要求的全部知識點,每道試題的解析都經(jīng)過編者的深思熟慮,并且按照出題思路和標(biāo)準(zhǔn)答案對每道試題都進(jìn)行了詳細(xì)、獨到和啟發(fā)性極強的解析,力求讓每道試題都具有前瞻性、專業(yè)性和代表性,全面反映教師資格考試內(nèi)容的最新特點。
三、命題總結(jié)、強化復(fù)習(xí)
本試卷對教師資格考試的命題范圍、命題重點等進(jìn)行了總結(jié)概括,充分吸收教師資格考試的成功經(jīng)驗,著重分析命題方向,總結(jié)命題規(guī)律,讓考生在學(xué)習(xí)過程中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果,及時強化,以便“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。
四、試題新穎、實戰(zhàn)演練
本試卷本著節(jié)省考生的時間與精力、提高考生學(xué)習(xí)效率的原則,所有試題均是由深受廣大考生歡迎的經(jīng)驗豐富的測試專家親自執(zhí)筆撰寫的原創(chuàng)試題,這將有效緩解考生的應(yīng)考壓力和緊張的情緒,讓考生在實戰(zhàn)演練中提高自己的考試成績和應(yīng)試能力。
五、提升訓(xùn)練、注重效果
本試卷注重考生系統(tǒng)訓(xùn)練與提高解決實際問題的能力,每部分都詳細(xì)闡述了教師資格考試所應(yīng)具備的知識點,其中每個環(huán)節(jié)都具體體現(xiàn)了教師對實際教學(xué)活動的分析和處理能力,以便廣大考生通過對本試卷的學(xué)習(xí),在備考過程中起到舉一反三、事半功倍的效果。
本試卷在編寫過程中得到有關(guān)專家的大力支持和悉心指點,他們提出了許多寶貴意見,在此深表謝意。本試卷若有紕漏之處,懇請社會各界人士和廣大考生批評指正。
編者
2007年5月
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(一)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(二)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(三)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(四)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(五)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(六)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(七)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(八)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(一)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(二)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(三)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(四)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(五)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(六)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(七)
教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)試卷(八)
附錄
2005年4月中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)試題
2005年4月中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)試題參考答案
2006年4月中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)試題
2006年4月中學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)試題參考答案
7.( )是衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標(biāo)。
A.效度 B.信度
C.難度 D.區(qū)分度
8。問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的,這體現(xiàn)了問題解決的( )。
A.序列性 B。認(rèn)知性
C.復(fù)雜性 D.目的性
9.以下選項中,不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是( )。
A.望梅止渴 B.畫餅充饑
C.談虎色變 D.葉公好龍
10.一般來說,學(xué)習(xí)一篇文章之后,對這篇文章的記憶效果( )。
A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好 B.開頭部分內(nèi)容記憶效果最好
C.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好 D.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好
11.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式,很難想到它的其他用途,這在心玥學(xué)上稱之為( )。
A.定勢 B.功能固著
C.認(rèn)知風(fēng)格 D.頓悟
12.動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是( )。
A.聯(lián)結(jié)階段 B.認(rèn)知階段
C.自動化階段 D.熟練階段 .
13.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書,這里,老師使用的學(xué)習(xí)策略是( )。
A.精細(xì)加工策略 B。組織策略
C.元認(rèn)知策略 D.閱讀理解策略
14.學(xué)校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為( )。
A.教師、學(xué)生、學(xué)校 B。教、學(xué)、環(huán)境
C.教師、學(xué)生、課程 D.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)
15.有的學(xué)生平時易受暗示,屈從于權(quán)威,按照他人的意見辦事,不善于適應(yīng)緊急情況,這類學(xué)生的認(rèn)識方式屬于( )。
A.場依存性占優(yōu)勢 B.場獨立性占優(yōu)勢
C.思考型 D.沖動型 、
16.教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
A.暈輪效應(yīng) B.有暈效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng) D.名人效應(yīng)
17.利用幻燈片或電影膠片可以觀察運動植物的緩慢生長過程,這是利用了( )。
A.模象直觀 B.言語直觀
C.圖片直觀 D.實物直觀
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