本書以培養(yǎng)理論與實踐能力相結(jié)合的應用型學前教育人為出發(fā)點，在《綱要》和《指南》的指導精神下，立足于師范院校學前教育本、專科學生的教學實際，力圖體現(xiàn)學前教育教師的專業(yè)標準要求，著重學生應用性技能的鍛煉。并從不同側(cè)面闡釋了學前兒童社會教育各方面的教育內(nèi)容，能較系統(tǒng)地幫助學習者在掌握基本理論知識的同時，獲得相應的教學業(yè)務技能。 全書共設九章，內(nèi)容涉及幼兒社會教育概述；幼兒社會性發(fā)展特點及理論；幼兒社會教育的目標和內(nèi)容、途徑和方法；活動的設計與指導；幼兒人際交往的教育與活動指導；幼兒社會適應的教育與活動指導；幼兒問題行為及指導；幼兒社會教育評價等。其中，根據(jù)《指南》中“人際交往”和“社會適應”的目標維度單獨設章，更具針對性和操作性。書中多個知識鏈接和案例既能拓展學生的知識視野又能使學生更好地了解教學實際、增強實踐技能。