第一篇 家庭教育與社區(qū)教育概論
第一章 現(xiàn)代家庭教育
第一節(jié) 家庭教育概要
一、家庭教育的特點(diǎn)
二、家庭教育的作用
三、家庭教育的原則
四、父母教養(yǎng)方式
第二節(jié) 家庭教育與幼兒園教育的關(guān)系
一、家庭教育與幼兒園教育的區(qū)別
二、家庭教育與幼兒園教育的聯(lián)系
第三節(jié) 家庭教育調(diào)查研究
一、家庭教育現(xiàn)狀
二、家庭教育的外部環(huán)境與社會(huì)支持
三、家庭教育的問(wèn)題分析
四、家庭教育的對(duì)策
五、中、西方家庭教育立法述評(píng)
第二章 社區(qū)教育發(fā)展
第一節(jié) 社區(qū)學(xué)前教育
一、社區(qū)教育的特點(diǎn)
二、社區(qū)教育的實(shí)施措施
三、社區(qū)學(xué)前教育存在的問(wèn)題
四、社區(qū)學(xué)前教育的對(duì)策
第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)的教育互動(dòng)
一、普及教育互動(dòng)理念
二、促進(jìn)教育互動(dòng)制度化
三、增強(qiáng)教育互動(dòng)效果
第三節(jié) 社區(qū)資源開(kāi)發(fā)與利用
一、認(rèn)識(shí)社區(qū)資源的作用
二、開(kāi)發(fā)與利用社區(qū)教育資源的要求與原則
三、利用社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育的方法
四、網(wǎng)絡(luò)教育的挑戰(zhàn)

第二篇 家庭與社區(qū)教育活動(dòng)
第三章 親子教育與親子活動(dòng)
第一節(jié) 親子教育
一、互動(dòng)的親子教育
二、親子閱讀
三、引導(dǎo)家長(zhǎng)滿足幼兒成長(zhǎng)需要
第二節(jié) 幼兒園親子活動(dòng)
一、幼兒園親子活動(dòng)的作用
二、幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施條件
三、教師在親子活動(dòng)中的指導(dǎo)方式
第三節(jié) 親子活動(dòng)的組織形式
一、親子春游、秋游活動(dòng)
二、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
三、親子募捐，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)
四、親子沙龍、節(jié)日活動(dòng)
五、專門(mén)教育設(shè)計(jì)下的親子活動(dòng)
第四節(jié) 幼兒園親子活動(dòng)要求
一、幼兒園親子活動(dòng)存在的問(wèn)題
二、幼兒園親子活動(dòng)實(shí)施建議
第四章 親師教育與社區(qū)教育活動(dòng)
第一節(jié) 親師教育
一、親師教育的作用
二、親師溝通的問(wèn)題
三、親師溝通的類型和要求
第二節(jié) 教師的家訪
一、家訪的作用與價(jià)值
二、家訪任務(wù)、形式和途徑
三、教師如何做好家訪工作
四、家訪中需要注意的問(wèn)題
五、面對(duì)單親家庭
第三節(jié) 家長(zhǎng)參與幼兒園管理
一、家長(zhǎng)參與幼兒園管理的要求
二、家長(zhǎng)參與幼兒園管理的方法
第四節(jié) 社區(qū)教育的整合
一、社區(qū)教育整合的模式
二、社區(qū)教育整合的原則
三、社區(qū)教育整合的途徑
四、社區(qū)教育整合的活動(dòng)

第三篇 家庭與社區(qū)教育環(huán)境建構(gòu)
第五章 家庭環(huán)境創(chuàng)建
第一節(jié) 家庭環(huán)境與幼兒發(fā)展
一、家庭環(huán)境概要
二、家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
三、家庭環(huán)境與家庭教育的關(guān)系
第二節(jié) 家庭物質(zhì)環(huán)境
一、家庭物質(zhì)環(huán)境概要
二、家庭的居住環(huán)境
三、孩子的自由生活空間
四、家庭經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)觀
第三節(jié) 家庭心理環(huán)境
一、家庭心理環(huán)境概要
二、營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍
三、家長(zhǎng)對(duì)孩子的合理期望
四、促進(jìn)留守兒童的心理健康
第四節(jié) 家庭文化環(huán)境
一、家庭文化環(huán)境概述
二、家庭文化設(shè)施
三、家庭生活方式
四、信息化的有效利用
第六章 教養(yǎng)方式與教育資源優(yōu)化
第一節(jié) 家庭教養(yǎng)方式
一、家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度
二、父母教養(yǎng)方式相關(guān)研究
三、教養(yǎng)方式的類型
四、正確的教養(yǎng)方式
第二節(jié) 教育資源優(yōu)化
一、教育資源的分類
二、教育資源的特點(diǎn)
三、教育資源的配置

第四篇 家庭與社區(qū)教育工作實(shí)踐
第七章 幼兒園家長(zhǎng)工作管理
第一節(jié) 家長(zhǎng)工作目標(biāo)
一、幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，提高育兒水平
二、家園協(xié)作，形成家園合力
三、充分利用家庭資源，為課程建設(shè)服務(wù)
四、促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)
五、提高幼兒園聲譽(yù)
第二節(jié) 幼兒園家長(zhǎng)工作要求
一、幼兒園家長(zhǎng)工作的意義
二、幼兒園家長(zhǎng)工作任務(wù)
三、幼兒園家長(zhǎng)工作管理和指導(dǎo)
四、幼兒園家長(zhǎng)工作的形式
第三節(jié) 幼兒園家長(zhǎng)工作建議與案例
一、幼兒園家長(zhǎng)工作建議
二、家長(zhǎng)工作案例
第八章 幼兒園與社區(qū)教育工作范例
第一節(jié) 幼兒園服務(wù)社區(qū)教育
一、社區(qū)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的作用
二、幼兒園服務(wù)社區(qū)教育工作的意義
三、幼兒園服務(wù)社區(qū)教育應(yīng)具備的條件
第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)教育的互動(dòng)
一、幼兒園與社區(qū)教育合作制度
二、幼兒園與社區(qū)教育合作的內(nèi)容
三、幼兒園為社區(qū)服務(wù)的措施
四、幼兒園服務(wù)社區(qū)教育的方式
第三節(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校的工作范例
一、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
二、因材施教的教養(yǎng)模式
三、美德在我家活動(dòng)
后記