隨著我國城市化進程的加快，園林藝術作為環(huán)境建設中重要的組成部分，越來越被社會重視。構成藝術作為設計領域的基礎，也成為園林藝術不可缺少的理論支撐。作為園林藝術中的一個部分，景觀設計中也缺少不了構成藝術，正是有了構成藝術的補充，園林景觀的藝術性才得到體現(xiàn)。
　　本教材正是抓住了這一點，從構成藝術的三大方面人手，很好地分析和說明了構成藝術在園林景觀中的應用效果。本教材以高職高專園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案為基礎，充分運用“行動導向”教學模式，用大量的學生范例作為引導，結合高職園林專業(yè)學生現(xiàn)狀和教學實際需要編寫，力圖在教學過程中強化學生在做中學、學中做的學習意識。
　　本教材分為概論、景觀構成藝術的基本內(nèi)容、景觀構成藝術案例分析等五個章節(jié)。教材內(nèi)容注重學生審美能力、造型能力、動手能力和設計思維能力的培養(yǎng)，課程注重與園林專業(yè)其他課程的銜接，體現(xiàn)專業(yè)特色。本教材以案例引導為重點，清晰簡潔地闡述構成藝術的應用形式，側重學生分析運用能力的培養(yǎng)。圖例中吸納大量沈陽世界園藝博覽會、上海世博會、新加坡城市園林景觀等實際案例，從具體形象到抽象形式，涵蓋面廣，使景觀與構成藝術成為一個有機聯(lián)系的課程內(nèi)容，可大限度地調(diào)動學生學習的主動性。教材插圖精美，參考作業(yè)大部分選用學生課堂作品，突出了教材的前沿性和指導性，增強了教材形式的可觀性，提高了學生自我學習的興趣，強化了教材的課后指導作用。
　　因編者教學經(jīng)驗和業(yè)務水平有限，教學任務繁重，書中不妥之處在所難免，敬請同行和廣大讀者批評指正。