“媒體語言研究”是蘇州大學漢語及漢語應用研究中心與海門市社科聯(lián)、海門廣播電視臺、海門日報社協(xié)作研究的課題，也是蘇州大學漢語及漢語應用研究中心成立以來的*一個校地合作研究項目。該項目的簽署與實施，得到了蘇州大學分管文科的副校長田曉明教授及海門市委宣傳部領(lǐng)導同志的親切關(guān)懷，也得到了蘇州大學人文社科院及海門市社科聯(lián)等單位的大力支持。經(jīng)過全體課題組成員的共同努力，“媒體語言研究”項目的所有6個子課題均已順利實施，呈現(xiàn)在大家面前的這6部著作便是這6個子課題的具體研究成果。作為協(xié)作方的海門市社科聯(lián)一向走在江蘇省社科研究隊伍前列，曾有多個社科項目成果在江蘇省社科評獎中獲獎，這次的校地合作研究是其研究領(lǐng)域的又一次拓展；而海門日報社和海門廣播電視臺作為縣級領(lǐng)域的兩大主流媒體，在報紙編輯、節(jié)目制作以及經(jīng)濟社會效益等方面，無論在江蘇省還是在全國都很有影響。這次的校地合作研究，一方面固然是其媒體實踐向媒體理論研究的一次提升和拓展，另一方面也是希望借助蘇州大學漢語及漢語應用研究中心的研究成果更好地展示海門媒體的影響力和海門形象。
　　媒體語言依據(jù)其不同的媒介特質(zhì)可分為報刊語言、廣播語言、網(wǎng)絡(luò)語言和電視語言四大類。如此一來，我們就把“媒體語言”切分為五大板塊：報刊語言、廣播語言、網(wǎng)絡(luò)語言、電視節(jié)目主持人語言和影視劇語言。這五種媒體語言既有媒體語言的共性，又有與特定媒介特質(zhì)相匹配或者受特定媒介特質(zhì)制約的獨特性。共性因素使它們相互關(guān)聯(lián)，共同呈現(xiàn)媒體語言的獨特魅力；獨特性因素則使它們各放異彩，各自展現(xiàn)不同媒介環(huán)境下的媒體語言的個性差異。正是基于以上考慮，我在為每種媒體語言的展開與寫作制作具體步驟和提綱時，既考慮了共性因素，諸如每種媒體語言均會著眼的語音層面、詞匯層面、句法層面、修辭手法層面的適眾性以及每種媒體語言均會涉及的社會性問題、規(guī)范性問題、海內(nèi)外差異問題等；也考慮了每種媒體語言獨有或較之別的媒體語言相對較為突出的一些方面的呈現(xiàn)，從而實現(xiàn)了不同媒體語言系統(tǒng)特征書寫的同中有異和異中有同。
　　“媒體語言研究”協(xié)作研究項目的正式簽署是在2013年3月，由我與時任海門市委宣傳部副部長、海門市社科聯(lián)副主席的何偉華同志分別代表蘇州大學漢語及漢語應用研究中心和海門市社科聯(lián)等單位在協(xié)議文本上簽字，蘇州大學人文社科院余敏江教授和海門市委宣傳部有關(guān)領(lǐng)導同志出席了在蘇州大學紅樓會議中心舉行的合作協(xié)議的簽字儀式。