大羊小羊米拉拉
　　下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地向教室外面涌去。一個(gè)高個(gè)子女生沖過(guò)陽(yáng)陽(yáng)身邊的走道，對(duì)坐在陽(yáng)陽(yáng)前排的一個(gè)女生說(shuō)：“嗨，梅子，叫上青兒和白蛇，我們?nèi)ッ桌�拉吧�?rdquo;
　　那個(gè)女生講的是普通話(huà)。陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)得懂普通話(huà)。陽(yáng)陽(yáng)的家在很偏僻的農(nóng)村，爸爸媽媽都在大城市里打工，陽(yáng)陽(yáng)一直跟奶奶住在鄉(xiāng)下。爸爸媽媽從小就跟陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)，在學(xué)校要學(xué)好拼音，學(xué)好普通話(huà)，因?yàn)橥饷娲蟪鞘械娜硕贾v普通話(huà)。陽(yáng)陽(yáng)上學(xué)的時(shí)候，學(xué)拼音和普通話(huà)特別認(rèn)真�？墒菦](méi)過(guò)多久，陽(yáng)陽(yáng)就發(fā)現(xiàn)老師講的普通話(huà)和電視里講的普通話(huà)有很大的區(qū)別，陽(yáng)陽(yáng)就不跟老師學(xué)普通話(huà)了，而是跟電視里學(xué)普通話(huà)。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)的普通話(huà)講得很標(biāo)準(zhǔn)，上課的時(shí)候就總是讓陽(yáng)陽(yáng)朗讀課文，還讓陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀課文。
　　陽(yáng)陽(yáng)想：梅子、青兒和白蛇應(yīng)該都是同學(xué)的名字，那米拉拉是什么呢？
　　同學(xué)們都跑光了，教室里只剩下陽(yáng)陽(yáng)一個(gè)人了。教室又大又亮堂，桌椅全是嶄新的，前面的墻壁上不只有黑板，旁邊還有一張大銀幕和一個(gè)操作臺(tái)，那里有電腦和投影儀。陽(yáng)陽(yáng)以前在電視里見(jiàn)過(guò)，城里的老師上課的時(shí)候，還會(huì)放電影、放音樂(lè)和彩色圖片給同學(xué)們看，幫助同學(xué)們理解課文。真沒(méi)想到，現(xiàn)在陽(yáng)陽(yáng)自己就坐在這樣一間教室里，張梅花要是知道了，肯定會(huì)羨慕死的。
　　張梅花是陽(yáng)陽(yáng)以前的同學(xué)，現(xiàn)在還在家鄉(xiāng)的村小讀書(shū)，跟陽(yáng)陽(yáng)一樣，也讀五年級(jí)。
　　陽(yáng)陽(yáng)是暑假過(guò)后才轉(zhuǎn)學(xué)到城里來(lái)的。因?yàn)榘职衷谠瓉?lái)的工廠(chǎng)升職做了倉(cāng)庫(kù)主管，收入增加了，媽媽也找到了一份固定的工作，還有兩間住房。爸爸媽媽安定下來(lái)后，第一件事就是把陽(yáng)陽(yáng)和奶奶接到城里。爸爸工作的城市在南方，南方一年四季很曖和，對(duì)奶奶的氣喘病有好處。
　　今天是陽(yáng)陽(yáng)第一天來(lái)上課。第一節(jié)課，老師已經(jīng)把陽(yáng)陽(yáng)介紹給班里的同學(xué)了�，F(xiàn)在班里的同學(xué)都認(rèn)識(shí)陽(yáng)陽(yáng)了，但陽(yáng)陽(yáng)對(duì)班里的同學(xué)還一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。
　　教室外面的操場(chǎng)上很熱鬧。教室在二樓，陽(yáng)陽(yáng)走出教室，趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上往下看，操場(chǎng)里的情形看得一清二楚。
　　她一眼就看見(jiàn)了那個(gè)高個(gè)子女生，她和梅子正在一根搖動(dòng)的繩子中間跳下跳下，青兒和白蛇——兩個(gè)女生正在搖著繩子，她們一邊搖一邊唱：
　　“米拉拉，米拉拉，
　　兩個(gè)朋友把繩搖，
　　兩個(gè)朋友把繩跳，
　　米拉拉，米拉拉，
　　蹦蹦跳跳樂(lè)陶陶！”
　　“我還以為是什么呢？原來(lái)米拉拉是指跳繩啊！”陽(yáng)陽(yáng)想。
　　陽(yáng)陽(yáng)還沒(méi)有跟班上的同學(xué)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。她決定在第二節(jié)課上課之前，一定要跟班上的一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)。“我一定要做到！”陽(yáng)陽(yáng)對(duì)自己說(shuō)，同時(shí)握緊自己的拳頭，暗暗給自己加油。
　　一直到上課鈴響，同學(xué)們才從操場(chǎng)奔回教室。教室里響起一陣砰呤呯啷的聲音，伴隨著男生女生們夸張的尖叫。“哦，mygod!我的作業(yè)本找不到了！”“崩潰！我居然忘了帶暑假作業(yè)！”“快，快，借我一支筆！我的筆不見(jiàn)了！”“我的課本呢？誰(shuí)看見(jiàn)了！”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)自顧不暇，哪有工夫理會(huì)陽(yáng)陽(yáng)。看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)神經(jīng)兮兮的，本來(lái)不緊張的陽(yáng)陽(yáng)也緊張起來(lái)，把書(shū)包來(lái)來(lái)回回翻了好幾遍，找暑假作業(yè)本，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)作業(yè)本放在桌子上，壓在新課本的下面。