本書獻(xiàn)給廣大青少年的一道精神大餐,每一篇故事后面都增加了啟發(fā)性文字,便于青少年的思考和理解! ∏嗌倌晏焐哂泻闷嫘,每一個(gè)青少年都喜歡聽故事、讀故事。一則充滿哲理又富有情節(jié)的故事,首先能激起他們讀下去的欲望,進(jìn)而引發(fā)他們的思考。青少年就是在這種讀、品、悟的閱讀過程中,學(xué)會(huì)做人、懂得道理、增強(qiáng)興趣、完善性格、塑造心靈的。這雖然需要一個(gè)過程,但好故事“潤物無聲”的作用卻是顯而易見的。
任福和,畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué),碩士學(xué)位。曾在717研究所工作,現(xiàn)退休。熱愛文學(xué)、書法、曾在國內(nèi)外發(fā)表管理論文多篇。對(duì)于文學(xué)有著獨(dú)特的見解
第一章高智商男孩商不開父母的教育/I
第一件事作為父母你應(yīng)該知道的/3
第二件事重新認(rèn)識(shí)早期教育/6
第三件事開發(fā)兒童智力的最佳時(shí)間/II
第四件事培養(yǎng)良好的親子關(guān)系/ 15
第五件事別因你的強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)致孩子的弱勢(shì)/ 20
第二章環(huán)境決定未來高度/ 23
第六件事營造培養(yǎng)“天才”的環(huán)境/ 25
第七件事尊重男孩的天性/ 28
第八件事讓音樂激發(fā)孩子的潛能/ 31
第九件事讓孩子在繪畫中體會(huì)快樂/ 36
第十件事男孩要保持一定的好奇心/ 40
第三章高智商也要高情商/ 47
第十一件事成功,從情商開始/ (9
第十二件事培養(yǎng)孩子的完美性格/ 53
第十三件事讓孩子做自己情緒的主人/ 57
第十四件事培養(yǎng)孩子的自信心/ 63
第十五件事提升孩子的自我效能感/ 67
第四章男孩成長(zhǎng)商不開非智力因素/ 71
第十六件事高智商與非智力因素/ 73
第十七件事孩子早期教育能能力勝于智力/ 76
第十八件事培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)/ 81
第十九件事男孩要有良好的習(xí)慣/ 87
第二十件事培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力/ 94
第五章 高智商是可以吃出來的/ 99
第二十一件事多吃健腦食品利于成長(zhǎng)/ 101
第二十二件事重視對(duì)孩子微量元素的補(bǔ)充/ 105
第二十三件事飲食習(xí)慣影響男孩智商/ 109
第二十四件事全面認(rèn)識(shí)素食與智商的關(guān)系/ 112
第二十五件事讓飲食改善孩子記憶力/ 116
第六章高智商商不開高效的學(xué)習(xí)方式/ 121
第二十六件事為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境/ 123
第二十七件事喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣/ 128
第二十八件事培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)毅力/ 132
第二十九件事方法比死記更為重要/ 135
第三十件事玩耍與學(xué)習(xí)相結(jié)合更好/ 139
第七章智商高也得多動(dòng)手/ 1(5
第三十一件事男孩要重視動(dòng)手能力/ 147
第三十二件事不同的男孩要有不同的動(dòng)手能力/ 151
第三十三件事男孩也要家務(wù)勞動(dòng)/ 153
第三十四件事男孩需要一片“破壞”的天空/ 156
第三十五件事男孩要熱愛運(yùn)動(dòng)/ 162
第八章培養(yǎng)孩子思維能力的方法/ 167
第三十六件事男孩要有一定的思考能力/ 169
第三十七件事循規(guī)蹈矩會(huì)扼殺男孩的創(chuàng)造力/ 172
第三十八件事男孩要有發(fā)散、多向思維能力/ 175
第三十九件事給男孩“裝備”發(fā)達(dá)的大腦/ 179
第四十件事增強(qiáng)男孩的想象力/ 183
第四十一件事影響男孩記憶力的因素/ 191
第四十二件事男孩需要科學(xué)的記憶方法/ 195
第四十三件事注意力是記憶力的前提/ 202
第四十四件事鍛煉會(huì)增進(jìn)孩子的記憶力/ 205
第四十五件事睡眠,記憶的守護(hù)者/ 208
第十章玩出高智商,娛樂游戲兩不誤/213 第四十六件事游戲,伴男孩成長(zhǎng)/ 215 第四十七件事父母陪孩子一起玩/ 219 第四十八件事玩撲克,學(xué)本領(lǐng)/ 221 第四十九件事氣球的快樂玩法/ 223 第五十件事神奇的力/
第一章
高智商男孩離不開父母的教育
學(xué)校被認(rèn)為是承擔(dān)教育孩子的主體,應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的責(zé) 任,但由于學(xué)校主要將大部分時(shí)間用于文化知識(shí)的傳授,因而對(duì)孩子 的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度指導(dǎo)較少。父母利用與孩子朝夕相處的機(jī)會(huì), 可以加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度,如獨(dú)立完成作業(yè)、 科學(xué)地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、合理利用各種資料信息等,這將使孩子受 益終生。此外學(xué)校教育以班級(jí)授課為主,無法照顧到每個(gè)孩子的不 同情況。父母可以針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)別需要,提供有效的指導(dǎo) 與幫助。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)并不意味著就是在家中提前或重復(fù)授課。 而是要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況與特殊需要,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
家庭文化氛圍是孩子成長(zhǎng)的陽光、空氣和雨露。在很多方面, 父母是不可替代的,作為父母要擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。