隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國(guó)與世界各國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)、文化和教育交往越來(lái)越頻繁，各種國(guó)際會(huì)議在中國(guó)召開(kāi)或者常有中國(guó)代表團(tuán)參加，翻譯市場(chǎng)也隨之發(fā)展起來(lái)。然而，當(dāng)前中國(guó)口譯人才卻嚴(yán)重短缺——參加一個(gè)由國(guó)外專家主講的會(huì)議，卻因?yàn)橥�聲傳譯質(zhì)量不高而所獲寥寥，這樣的經(jīng)歷不少人都有過(guò)。
　　在國(guó)內(nèi)各大城市，翻譯行業(yè)被稱為日進(jìn)斗金的“金飯碗”，但其人才市場(chǎng)上的缺口卻依然很大，尤其是交傳和同傳人才的缺口。根據(jù)非官方統(tǒng)計(jì)，全國(guó)同聲傳譯的從業(yè)人員數(shù)目不超過(guò)500人，北京的同傳從業(yè)人數(shù)占到三分之一。而全國(guó)只有北京、上海和廣州這三個(gè)城市有一定數(shù)量的同傳，其他城市則非常稀缺。而從翻譯領(lǐng)域來(lái)看，目前，化工、汽車、石油、醫(yī)療等專業(yè)領(lǐng)域中的口譯人才更是十分緊缺。
　　本教材理論部分的講述比較詳盡，例句和練習(xí)更具針對(duì)性。教材共七章，章節(jié)安排以口譯人員從“輸入”到“輸出”的實(shí)踐過(guò)程為主線，從“口譯信息的提取與處理（第二章）”到“口譯記憶的原理與策略（第三章）”，再到“口譯信息的轉(zhuǎn)換與生成（第六章）”，一路循著探索培養(yǎng)口譯能力人才的科學(xué)途徑。此外，教材還分別各用一個(gè)章節(jié)來(lái)講述“口譯筆記法（第四章）”、“數(shù)字口譯（第五章）”，以及“跨文化意識(shí)與口譯（第七章）”，以輔助學(xué)生提高口譯能力。
　　本教材由天津財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院外語(yǔ)系劉婷婷、楊建和劉松麒三位老師編寫(xiě)。其中，楊建老師負(fù)責(zé)第1、3、4、6章；劉婷婷老師負(fù)責(zé)第2章；劉松麒老師負(fù)責(zé)第5、7章。本部教材中存在的不足之處，敬請(qǐng)大家指正。
　　劉婷婷
　　2015年1月31日