《常新港勵(lì)志成長(zhǎng)系列：背靠背的春天》描述了“我”（女孩于飛飛）和男孩叢生的故事。叢生是一個(gè)健康好動(dòng)，樂(lè)于助人，自尊心強(qiáng)的男孩。但是由于騒動(dòng)的校園生活和復(fù)雜的社會(huì)生活使他變得孤獨(dú)。女孩于飛飛在與男孩叢生的接觸中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的叢生。兩顆傷痕累累的心碰在了一起，走過(guò)了青春的驛站。
常新港，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，黑龍江省作家協(xié)會(huì)副主席。已出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春的荒草地》《陳土的六根頭發(fā)》《天才街》《三臂樹的傳說(shuō)》，小說(shuō)集《獨(dú)船》《光明樹》《橡樹籽重生》等八十余部作品。曾獲第一屆、第二屆、第六屆、第九屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。多部作品被譯介到日本、韓國(guó)�！锻岭u的冒險(xiǎn)》被韓國(guó)文化體育觀光部評(píng)為2008年優(yōu)秀圖書。
常新港是中國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)的天王，著名兒童文學(xué)作家曹文軒稱其作品為“具有高貴血統(tǒng)的‘王書’。”他用冷峻、深沉、極具質(zhì)感和力量的文字，去觸探少年兒童成長(zhǎng)的核心問(wèn)題，揭示生命和愛(ài)的真諦。在他不動(dòng)聲色、優(yōu)雅從容的文字?jǐn)⑹鲋�，蘊(yùn)藏著打動(dòng)人心的力量和對(duì)人性的深刻洞察。在輕飄、膚淺、嬉鬧、綿軟的兒童文學(xué)作品泛濫的當(dāng)下，孩子們閱讀常新港的作品有一種特殊的意義——找到成長(zhǎng)的力量。
男孩無(wú)羈
遭遇點(diǎn)射
關(guān)于我在幼兒園的故事
對(duì)青梅竹馬的記憶
穿黑背心的少年和爸爸的雞蛋功
漂亮和我喜歡頭破血流
樸樹的《白樺林》和我的草地
嫉妒和傷風(fēng)
我不知道自己有毛病
天籟之音
光頭引來(lái)了心理醫(yī)生
女孩不哭
我的家和那個(gè)電話
六十四個(gè)和兩個(gè)
那個(gè)叫叢生的男生
嚴(yán)麗麗失蹤
保護(hù)人
不純真的年代
我不想感動(dòng)別人
你們想嚇?biāo)牢覇?/span>
心理學(xué)博士再次光臨
我沒(méi)有逃脫班主任于培光的點(diǎn)射。點(diǎn)射，你肯定不全懂。仔細(xì)聽(tīng)著，士兵射擊時(shí)，子彈是一發(fā)一發(fā)射出槍管的，有單發(fā)，有連發(fā)。若前面只有一個(gè)敵人或者別的目標(biāo)，射單發(fā)子彈就成，這叫點(diǎn)射。我就是于老師面前的那個(gè)敵人。如果面前有螞蟻般的敵人蜂擁而至，那么必須打連發(fā)。全班男生都變成敵人的可能性比較小，但也不是不可能。
我們初二（3）班的男生都沒(méi)打過(guò)槍，沒(méi)當(dāng)過(guò)兵，但都明白點(diǎn)射的道理，是從電視上學(xué)的。
我遭到點(diǎn)射，就是挨了老師批評(píng)了。不幸的是，我被擊中了。我回憶被擊中時(shí)的情景，一定很狼狽，不然，全班男生和女生不會(huì)都盡情地笑。有個(gè)男生控制不住，還拍了桌子。
當(dāng)時(shí)，我的頭開始發(fā)昏。我的自尊心大大受到了傷害。于老師在眾目睽睽之下，朝我放了一槍。我聽(tīng)見(jiàn)子彈旋轉(zhuǎn)著帶著一股沖擊力擊中我的臉，我站不穩(wěn)，身體朝后仰了一下，被后面的桌子擋住了。噢，它傷了我的心了。
于老師說(shuō)：“叢生，你晃什么？站直嘍！你現(xiàn)在覺(jué)得臉紅了，感到燒了？剛才干什么去了？”我剛才干什么了？于老師怎么啦？小題大做嘛。
我交代一下剛才發(fā)生的事。七點(diǎn)二十五分，我跑進(jìn)學(xué)校教學(xué)樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。為什么跑？我愿意跑，因?yàn)槌嘶加蟹逝职Y的男生以外，我們都到了愛(ài)跑的年齡。
至于為什么要狂奔，那么快奔到終點(diǎn)為什么？不知道。
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