導(dǎo) 言
《初中國(guó)學(xué)讀本》是依照教育部完善中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)理及其精神進(jìn)行解讀，把經(jīng)典文選的誦讀、古代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)、心性修為的養(yǎng)成、道德情志的熏陶融為一體，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，能夠熟悉歷
史興替、個(gè)人成敗的根本動(dòng)因，培養(yǎng)具有家國(guó)責(zé)任感的君子人格。
一、編寫(xiě)立意
《初中國(guó)學(xué)讀本》旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族的文化傳統(tǒng)、歷史經(jīng)驗(yàn)、思想精華、道德精髓的理解，讓學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)中的學(xué)理命題、歷史典故、科學(xué)思維、人生智慧等有著理性的認(rèn)識(shí)，能夠清楚地明白中國(guó)人是如何處理人與社會(huì)、人與自然、身與心的關(guān)系，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與文化修養(yǎng)。
二、編寫(xiě)原則
《初中國(guó)學(xué)讀本》的編寫(xiě)原則是：符合基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育的內(nèi)在學(xué)理，培養(yǎng)既具有深厚文化修養(yǎng)，又具有現(xiàn)代意識(shí)的優(yōu)秀人才。具體而言：
第一，閱讀量適中。讀本的文選注重經(jīng)典性、知識(shí)性、實(shí)用性，每?jī)?cè)所列出的三十篇文選，短小精悍，富有哲理，一葉知秋，見(jiàn)微知著，通過(guò)故事幫助學(xué)生了解儒家學(xué)說(shuō)、諸子學(xué)理和歷史進(jìn)程，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一個(gè)概覽式的理解。
第二，便于學(xué)習(xí)。讀本精心設(shè)計(jì)了諸多教學(xué)、自學(xué)環(huán)節(jié)，既有關(guān)于文選內(nèi)容的閱讀提示，也有全文翻譯，還有加強(qiáng)學(xué)生文言文基礎(chǔ)能力的字詞訓(xùn)練，更有用于思維拓展的文化常識(shí)、名言警句以及課后練習(xí)題等。這些資料，既便于教師在課堂上教學(xué)使用，也便于學(xué)生課外自學(xué)。
其三，注重人格塑造。初中讀本第一冊(cè)介紹了三十位中國(guó)歷史上有代表性的圣人、賢人、君子、英雄的故事，可以了解優(yōu)秀的人才是什么樣的；第二冊(cè)在此基礎(chǔ)上介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人格修為之道，可以理解優(yōu)秀的人才是如何養(yǎng)成的；第三冊(cè)側(cè)重介紹諸子思想，可以明白優(yōu)秀人才的主張是什么，他們是如何解決社會(huì)問(wèn)題的。
其四，知識(shí)豐富。每?jī)?cè)十個(gè)單元，三冊(cè)共有三十個(gè)專(zhuān)題，選取能夠代表中國(guó)人如何理解人與社會(huì)、人與自然、身與心等關(guān)系的關(guān)鍵常識(shí)，基本涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心學(xué)理。讀本共選取九十篇文選，有意避開(kāi)通行的中小學(xué)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文篇目，讓學(xué)生盡可能在有效的時(shí)間內(nèi)，迅速提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平。
三、整體結(jié)構(gòu)
初中國(guó)學(xué)讀本共三冊(cè)，每?jī)?cè)各有側(cè)重點(diǎn)，可以獨(dú)立閱讀與使用。
每一冊(cè)由十個(gè)專(zhuān)題構(gòu)成，每一專(zhuān)題下設(shè)三課，共三十課。
每一課有文選一篇，作為正文，供課堂講授、學(xué)習(xí)、背誦或閱讀使用。對(duì)文選中難懂的字詞典故，一一加注，并有精確的翻譯。
文選下設(shè)有閱讀提示，主要是對(duì)文選的作者、來(lái)源、背景、內(nèi)容等的進(jìn)一步說(shuō)明。
根據(jù)文選內(nèi)容，每一課還有眾多環(huán)節(jié)的拓展內(nèi)容，如每課精講一個(gè)字，誦讀三五條名言，積累一首古詩(shī)，掌握一則文化常識(shí)，并依據(jù)文選與拓展內(nèi)容，附有練習(xí)題。
四、分冊(cè)內(nèi)容
第一冊(cè)以歷史人物為中心，通過(guò)圣哲、德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、愛(ài)國(guó)、風(fēng)范、豪雄、賢媛、工藝十個(gè)專(zhuān)題，借助歷史人物故事，讓學(xué)生能夠充分理解個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，正確處理好個(gè)人與群體、自我與社會(huì)之間的關(guān)系，成長(zhǎng)為一個(gè)具有家國(guó)責(zé)任感的棟梁之材。
第二冊(cè)以心性修養(yǎng)為中心，通過(guò)孝悌、忠義、篤學(xué)、憂國(guó)、清正、雅量、識(shí)鑒、涵養(yǎng)、守節(jié)、文章十個(gè)專(zhuān)題，讓學(xué)生知道每一個(gè)成就大事業(yè)的人，都要經(jīng)過(guò)動(dòng)心忍性的過(guò)程。要想成就夢(mèng)想，必須先成為一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。只有修身養(yǎng)性，篤學(xué)敏行，才能成長(zhǎng)為具有寬廣格局、高遠(yuǎn)境界、開(kāi)闊視野的君子。
第三冊(cè)以諸子學(xué)說(shuō)為中心，通過(guò)法家權(quán)謀、兵家韜略、縱橫捭闔、佛教故事、道教故事、天文算法、農(nóng)桑醫(yī)科、藝術(shù)雜技、神話傳說(shuō)、小說(shuō)家言十個(gè)專(zhuān)題，以故事的形式，對(duì)諸子學(xué)說(shuō)中的學(xué)理進(jìn)行介紹。讓學(xué)生了解中國(guó)人是如何思考人與人、人與自然、身與心之間的關(guān)系，這些理性思考，又是如何成為中華文明進(jìn)步的思想資源與精神動(dòng)力的。