集慕課學(xué)習(xí)者、開設(shè)者、組織者和研究者四重身份于一身，作者闡述了他對(duì)慕課的由來、形態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)及意義的認(rèn)識(shí)。本書所涉及的話題一方面具有很大的跨度，從慕課視頻的簡(jiǎn)易制作方法，到慕課對(duì)國(guó)家高等教育事業(yè)的影響，另一方面也富有理性與邏輯性，反映了作者源于實(shí)踐、面向?qū)嵺`的多層次思考，適合關(guān)心慕課與在線教育的廣大教師和教學(xué)管理工作者、政策制定者閱讀。